
ЦОР N676. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_6_Экономика Тема 8_Разделение труда и специализация специализация специализация 044

ЦОР N677. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_7_Социальные отношения Тема 11_Демографическая и семейная политика в Российской Федерации демографическая и семейная политика в РФ 044

ЦОР N678. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_7_Социальные отношения Тема 16_Конституционные основы национальной политики в РФ Национальная политика национальная политика 044

ЦОР N679. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_7_Социальные отношения Тема 17_Социальные процессы в современной России соц процессы в современной России 044

ЦОР N680. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_7_Социальные отношения Тема 2_Социальные группы,их классификации соц группы, классификации 044

ЦОР N681. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_7_Социальные отношения Тема 6_Социальная мобильность соц мобильность 044

ЦОР N682. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_8_Право Тема 11_Правовые основы брака и семьи семья и брак семья и брак 044

ЦОР N683. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_8_Право Тема 14_Основы конституционного строя РФ Основы конституционного строя 044

ЦОР N684. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_8_Право Тема 18_Правоохранительные органы Правоохранительные органы 044

ЦОР N685. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_8_Право Тема 19_Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени 044

ЦОР N686. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_8_Право Тема 20_Правовая культура правовая культура 044

ЦОР N687. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 1_МЕХАНИКА 1.1 Кинематика 1.1.8. Относительность механического движения относительность механического движения 044

ЦОР N688. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 1_МЕХАНИКА 1.2 Основы динамики 1.2.5 Сила.Принцип суперпозиции сил сила,принцип суперпозиции сил 044

ЦОР N689. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 1_МЕХАНИКА 1.4 Законы сохранения в механике 1.4.7 Простые механизмы,КПД механизмов простые механизмы, кпд механизмов 044

ЦОР N690. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 1_МЕХАНИКА 1.5 Механические колебания и волны 1.5.16 Ультразвук ультразвук 044

ЦОР N691. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.16 Плавление и кристаллизация плавление и кристаллизация 044

ЦОР N692. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.1 Молекулярная физика 2.1.3 Модели строения газов, жидкостей и твердых тел в МКТ модели строения газов, жидкостей и твердых тел в мкт 044

ЦОР N693. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 2_МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 2.2 Термодинамика 2.2.5 Первый закон термодинамики первый закон термодинамики 044

ЦОР N694. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.1 Электростатика 3.1.5 Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды электрическое поле, действие электрического поля на эл заряды 002

ЦОР N695. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.2 Постоянный ток 3.2.9 Свободные носители электрического заряда в металлах, жидкостях и газах Свободные носители электрического заряда в металлах, жидкостях и газах 044

ЦОР N696. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.4 Электромагнитная индукция 3.4.3 Правило Ленца правило Ленца 044

ЦОР N697. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны 3.5.2 Вынужденные электромагнитные колебания Вынужденные электромагнитные колебания 044

ЦОР N698. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.5 Электромагнитные колебания и волны 3.5.5 Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение 044

ЦОР N699. ЦОР (Linux образование). Физика Раздел 3_ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 3.6 Оптика 3.6.4 Закон преломления света закон преломления света 044

ЦОР N700. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Физика Раздел 4_ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ, КВАНТОВАЯ ФИЗИКА 4.8 Физика атомного ядра 4.8.6 Экспериментальные методы регистрации элементарных частиц экспериментальные методы регистрации элементарных частиц 044

ЦОР N701. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Взаимосвязь вида связи, кр решетки и физ св-в в-в 044

ЦОР N702. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Металлы 044

ЦОР N703. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Неметаллы 044

ЦОР N704. ЦОР (Linux образование). Химия 3.Химическая реакция Реакции,лежащие в основе получения орг-х соединений 044

ЦОР N705. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Переработка природных источников углеводородов 044

ЦОР N706. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.1 Предмет и методы биологии 1.1 Предмет и методы биологии 046

ЦОР N707. География
Дидактическая карточка

ЦОР N708. География

ЦОР N709. География
Дидактический материал

ЦОР N710. География

ЦОР N711. География
Дидактическая карточка

ЦОР N712. География

ЦОР N713. География
Дидактический материал

ЦОР N714. География

ЦОР N715. География
Дидактическая карточка

ЦОР N716. География

ЦОР N717. География
Дидактическая карточка

ЦОР N718. География

ЦОР N719. География
Дидактический материал

ЦОР N720. География

ЦОР N721. География
Раздаточный материал

ЦОР N722. География

ЦОР N723. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.4 Происхождение жизни 1.4 Происхождение жизни 046

ЦОР N724. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.1 Элементарный состав 2.1 Элементарный состав 046

ЦОР N725. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.1 Вода 2.2.1 Вода 046

ЦОР N726. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.2 Минеральные соли 2.2.2 Минеральные соли 046

ЦОР N727. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.3 Углеводы 2.2.3 Углеводы 046

ЦОР N728. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.4 Липиды 2.2.4 Липиды 046

ЦОР N729. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.5 Белки 2.2.5 Белки 046

ЦОР N730. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 046

ЦОР N731. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.1 Типы клеточной организации 3.1 Типы клеточной организации 046

ЦОР N732. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.1 Клеточная оболочка 3.2.1 Клеточная оболочка 046

ЦОР N733. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.2 Цитоплазма 3.2.2 Цитоплазма 046

ЦОР N734. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.3 Ядро 3.2.3 Ядро 046

ЦОР N735. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.1 Типы питания живых организмов 4.1 Типы питания живых организмов 046

ЦОР N736. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.2 Понятие о метаболизме 4.2 Понятие о метаболизме 046

ЦОР N737. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 046

ЦОР N738. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.4 Энергетический обмен 4.4 Энергетический обмен 046

ЦОР N739. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.5 Пластический обмен 4.5 Пластический обмен 046

ЦОР N740. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 5.Размножение и индивидуальное развитие организмов 5.3 Индивидуальное развитие организмов 5.3 Индивидуальное развитие организмов 046

ЦОР N741. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 6.Генетика и селекция 6.3 Селекция 6.3 Селекция 046

ЦОР N742. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 7.Эволюция 7.1 Эволюционное учение 7.1 Эволюционное учение 046

ЦОР N743. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.1 Экологические факторы 8.1 Экологические факторы 046

ЦОР N744. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.3 Экологические системы 8.3 Экологические системы (2) 046

ЦОР N745. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.2 Ткани и органы высших растений 10.2.2 Вегетативные органы 10.2.2 Вегетативные органы 046

ЦОР N746. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.3 Подцарство Высшие растения 10.3.1 Споровые растения 10.3.1 Споровые растения 046

ЦОР N747. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.1 Подцарство Простейшие (Одноклеточные) 11.1 Подцарство Простейшие (Одноклеточные) 046

ЦОР N748. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.1 Тип Кишечнополостные 11.2.1 Тип Кишечнополостные 046

ЦОР N749. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.3 Тип Круглые черви 11.2.3 Тип Круглые черви 046

ЦОР N750. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.4 Тип Кольчатые черви 11.2.4 Тип Кольчатые черви 046

ЦОР N76. ЦОР (Linux образование). География 7.Природопользование и геоэкология 7.2 044

ЦОР N77. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 10.Русская культура в XIV-XVIвв 044

ЦОР N78. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 11.Смута в России 044

ЦОР N79. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 12.Россия в XVII в 044

ЦОР N80. ЦОР (Linux образование). История 13.Социальные движения в XVIIв.Церковный раскол 044

ЦОР N81. ЦОР (Linux образование). История 14.Реформы Петра I 044

ЦОР N82. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 15.Дворцовые перевороты 044

ЦОР N83. "Анализ крови"
"Анализ крови"
Интерактив. "Анализ крови"
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N84. Открытие нуклеиновых кислот
Открытие нуклеиновых кислот
1869 г. Ф.Мишер открыл ДНК.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N85. Что такое "хорошо"?
Что такое "хорошо"?
Анимированная озвученная ситуация: Друг увлёкся заманчивым планом, предложенным его новым приятелем, и забыл о ваших совместных проектах. Конечно, это очень обидно. Что же делать?
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N86. Формула "Сила Архимеда"
Формула "Сила Архимеда"
Иллюстрирование и озвучивание формулы архимедовой силы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N87. "Эта книжечка моя про моря и про маяк"
"Эта книжечка моя про моря и про маяк"
Стихотворение относится к числу произведений, созданных автором специально для детей. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N88. Интерактивная таблица "Простые и составные союзы"
Интерактивная таблица "Простые и составные союзы"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Понятие о союзе".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N89. Возрожденные участки горных областей
Возрожденные участки горных областей
В ресурсе представлены изображения структур герцинского возраста - Горного Алтая и Северного Урала. В отличие от Урала Алтай представляют собой возрожденные горы, возникшие в результате активизации новейших тектонических движений, которые деформировали древние выровненные поверхности и преобразовали их в той или иной степени различными экзогенными процессами. В сравнении с Уралом Горный Алтай имеет не только большую абсолютную высоту, но и более расчлененный рельеф, что видно на снимке.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N90. Мадагаскарская песня
Мадагаскарская песня
Стихотворение входит в сб. "Мадагаскарские песни" и является стилизацией народного мальгашского фольклора. Тема: любовное обращение царя к своим наложницам
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N91. Аричча близ Рима
Аричча близ Рима
Картина создана в годы пенсионерства в Италии. Для северянина, привыкшего к неярким, серым тонам Петербурга, пышная природа Италии, прекрасная архитектура и простой народ в непривычных для русского глаза ярких одеждах представляли совершенно новый мир.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N92. Видеофрагмент "Казанский мост"
Видеофрагмент "Казанский мост"
На пересечении Екатерининского канала с Невским проспектом в 1766 г. появился каменный Казанский мост. Его строитель, инженер Илларион Матвеевич Голенищев-Кутузов не мог подозревать, что через семьдесят лет рядом с его мостом будет поставлен памятник его сыну - прославленному русскому полководцу- генерал - фельдмаршалу Михаилу Илларионовичу Кутузову.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N93. Джордж Вашингтон
Джордж Вашингтон
Джордж Вашингтон (1732-1799) - первый президент США. Стюарт использует язык европейского парадного королевского портрета, адаптируя его к американским реалиям. Вашингтон изображен в позе оратора, на нем гражданская одежда, но в руках у него меч, олицетворяющий военные успехи и подчеркивающий силу президента. Среди находящихся под столом книг - Конституция и законы США (символ истории и политики). Радуга на дальнем плане - символ воцарившегося в стране мира. Стюарт написал несколько парадных портретов Вашингтона.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N94. "Кому на Руси жить хорошо. Часть 7"
"Кому на Руси жить хорошо. Часть 7"
Поэма создавалась автором в период с 1866 по 1877 и так и осталась незаконченной, так как в 27 января 1877 года поэт умер. В произведении народным языком нарисована многообразная картина современной автору русской жизни, прежде всего крестьянства, с его мечтами о всеобщем народном счастье. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N95. Реакция вытекающей и втекающей струй
Реакция вытекающей и втекающей струй
Рассказано о некоторых свойствах жидкости на примере опытов со струей воды. 1978 г., N9
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N96. Заметки о нашем поведении
Заметки о нашем поведении
Одна из задач воспитания и образования - научить человека сопротивляться внешнему воздействию, неблагоприятному внушению, сохранять внутреннее равновестие, уместь анализировать ситуацию. Даже в случае воздействия средств массовой информации, когда культивируются легкость и случайность успеха, а не труд и личные человеческие качества.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N97. Человек + воздух + пространство
Человек + воздух + пространство
Работа относится к периоду увлечения идеями кубофутуризма, пришедшими из Западной Европы (преимущественно из Италии и Франции) и оказавшими заметное влияние на российских художников.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N98. Высотная поясность в горах Северной Америки (Аляска)
Высотная поясность в горах Северной Америки (Аляска)
В ресурсе представлены изображения высотной поясности в горах Аляски, где в силу северного положения территории ландшафты не столь разнообразны, как в более низких широтах, но отличаются своими характерными особенностями и четко различимы на снимках: Зона снега и льда; Альпийские луга, редколесье; Приморские болота. Даны как отдельные изображения каждого пояса, так и всего спектра в целом.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N99. Великое сражение при Аустерлице 2 декабря 1805 г.
Великое сражение при Аустерлице 2 декабря 1805 г.
Гравюр И.Л. Ругендаса. 1-ая четверть XIX в.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N100. Красная горка
Красная горка
Иллюстрированный текст с активными зонами о весеннем празднике в первое воскресенье после Пасхи, посвященный явлению Иисуса Христа апостолу фоме.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N101. Аспирин и К
Аспирин и К
Значение аспирина как лекарства, его свойства и действие на организм человека.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N102. Афганская борзая - собака с чувством собственного достоинства
Афганская борзая - собака с чувством собственного достоинства
История собачьей породы балучи теряется в веках, ее хранят пески пустынь и горные тропы. Эти домашние животные обладают аристократической внешностью и приятной грацией, покоряя сердца многих людей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N103. Ислам
Ислам
История мусульманства на Ближнем и Среднем Востоке. Современное распространение мусульманства в Африке сочетается с местными языческими культами.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N104. Волк, барон и Ньютон
Волк, барон и Ньютон
Рассматривается третий закон Ньютона на основе примерных задач. 1986 г., N9
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N105. История одного шедевра. О.Кипренский. Портрет А.С. Пушкина
История одного шедевра. О.Кипренский. Портрет А.С. Пушкина
О.А.Кипренский написал лучший прижизненный портрет А.С.Пушкина. Заказ на создание портрета русского поэта последовал в 1827 году от лицейского товарища поэта - А.Дельвига. Весной 1827 года художник возвратился из Италии, в мае этого же года в Петербург - проездом из Москвы в Михайловское оказался и Пушкин. У них был общий круг знакомых и друзей, и, по преданию, в доме одного из них - "Фонтанном доме" Н.Д.Шереметева в Петербурге и писался этот знаменитый портрет. То, что портрет А.С.Пушкина заказывал именно А.Дельвиг, не случайный факт: поэт называл А. Дельвига "художников друг и советник".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N106. Крылатый джин
Крылатый джин
Одна из двенадцати массивных алебастровых плит, украшавших дворец ассирийского правителя Ашшурнасирпала II в Кальху (недалеко от современного Багдада). 9 в. до н. э. - время наибольшего могущества ассирийского государства и расцвета ассирийского искусства. В убранстве дворцов этого периода главную роль играют рельефы из известняка и алебастра, на которых часто изображались мифологические существа - крылатые гении. Для ассирийского искуства характерно прославление физической мощи человека: мужские фигуры подчеркнуто массивны, с преувеличенными линиями мускулатуры. Изначально рельеф был ярко раскрашен.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N107. Весне
Весне
Описание весеннего пробуждения природы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N108. Время и герои
Время и герои
Выдающиеся мировые произведения искусства во все века отражают настроения и мастерство авторов, показывая особенности их творчества, как, например, микельанджеловский "Давид".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N109. Ускоритель электронов линейный У-28
Ускоритель электронов линейный У-28
Действующий линейный ускоритель, на котором в Московском инженерно-физическом институте (МИФИ) проводятся научные исследования и лабораторные работы. Относится к резонансному типу. Ускорение производится переменным высокочастотным (ВЧ) электромагнитным полем. Начиная с 1950 г. в МИФИ разработано 8 различных серий ускорителей на энергию от 2 до 30 МЭВ.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N110. Крошка Доррит (Т.2)
Крошка Доррит (Т.2)
История семьи, вознесенной на гребне успеха, но не нашедшей счастья в богатстве. Исключение составляет лишь Эми - Малышка Доррит, сознания которой не затрагивает внешний успех: ее жизнь, полная сострадания и самоотверженности, являет собой образец истинного назначения человека
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N111. Интерактивное задание "Разрядка международной напряженности"
Интерактивное задание "Разрядка международной напряженности"
Проверочное задание к теме "Разрядка". Закрепление изученного материала. Работа в группах. Проверка знаний
- Урок с НЦОР.

ЦОР N112. Unit 8. Lesson 7. Самопроверка уровня владения лексикой по теме "Город и деревня". Уровень 1.
Unit 8. Lesson 7. Самопроверка уровня владения лексикой по теме "Город и деревня". Уровень 1.
Complete the sentences. Click on the words in the correct form.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N113. I Всероссийская олимпиада по информатике. 1989 г., N10.
I Всероссийская олимпиада по информатике. 1989 г., N10.
Предлагается набор задач I Всероссийской олимпиады по информатике. 1989 г., N10.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N114. Романовы. Потомство Павла I и Михаила Павловича
Романовы. Потомство Павла I и Михаила Павловича
Генеалогические древа династии Романовых и Брауншвейгского семейства отражают для XVII века - династическую изолированность России, матримониальные связи с представительницами исключительно российских аристократических родов; для XVIII века - сложности перехода трона от одного родственника Петра I к другому; для XIX века - родственные связи с видными европейскими царствующими домами, рост числа великих князей, попытки императоров "посадить" на определенное ведомство (артиллерию, военноморской флот и т.д.) по великому князю; для начала XX в. - появление морганатических союзов, трагическую гибель или изгнание членов семей Александра III - Николая II. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N115. Портрет П.А. Столыпина
Портрет П.А. Столыпина
Поколенный портрет Петра Аркадьевича Столыпина (1862 - 1911), Саратовского губернатора (1903-1906), министра внутренних дел, премьер-министра, Почетного гражданина Саратова. Изображен сидящим в кресле, заложив левую ногу на правую, с газетой в руке, на красном фоне
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N116. Телеграф электромагнитный семафорный Фойя-Бреге
Телеграф электромагнитный семафорный Фойя-Бреге
Характер манипуляций при передаче и расположении стрелок приемника аналогичен оптическому телеграфу Шаппа. Ручка передатчика шаговым движением устанавливается в одно из восьми положений, соответствующих знаку азбуки Шаппа. Создаваемые при этом батареей электрические импульсы по линии связи воздействуют на стрелки электромагнита приемника, которые с помощью часового механизма фиксируются в той же позиции. Скорость передачи - 10 зн./мин.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N117. "Тихий музыкант". Часть 4
"Тихий музыкант". Часть 4
Музыкально-литературная композиция по одноимённой новелле немецкого прозаика и поэта 19 века Теодора Шторма. Его стихотворения 1852 года завоевали ему заметное место среди немецких поэтов-лириков. Но прославили его новеллы, ставшие очень популярными
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N118. Ария Германа из оперы "Пиковая дама" ("Что наша жизнь - игра")
Ария Германа из оперы "Пиковая дама" ("Что наша жизнь - игра")
Аудиофрагмент из оперы П.И. Чайковского "Пиковая дама" (1890, пост. 1891). Либретто М.И. Чайковского (брата композитора) по мотивам одноименной повести А.С. Пушкина.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N119. "Silentium!"
"Silentium!"
Название произведения переводится с латыни как "молчание". Стихотворение написано ямбом, но три строки в нём амфибрахические. Подобные ритмические перебои придают стихотворению особую выразительность. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N120. Луна - естественный спутник Земли
Луна - естественный спутник Земли
В качестве иллюстрации следствия взаимного расположения Земли и приводятся изображения: Луны в поле зрения спутника, находящегося на геостационарной орбите; тень Луны во время солнечного затмения на Земле; приливной зоны побережья Северного моря. Солнечные и лунные затмения происходят либо когда Земля попадает в тень, отбрасываемую Луной (солнечные затмения), либо когда Луна попадает в тень Земли (лунные затмения). Одним из примеров влияния гравитационных сил Луны на нашу планету являются приливы. В результате суточного вращения Земли приливы перемещаются вслед за видимым движением Луны.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N121. На Кавказе
На Кавказе
Стихотворение Есенина стало для А.П.Селивановского поводом к таким суждениям: "Мы можем теперь говорить о новом Есенине. Есенин повернулся к Пушкину. И на Кавказе, где жил Пушкин, где грудь Лермонтова встретила свою смертельную пулю, он обращается к той же эпической простоте великих ушедших гениев . Не подражательность, не стилизация под Пушкина, не рабское копирование музыки пушкинских ритмов. Через голубую туманность неопределенных юношеских переживаний, через кабацкие взвизги хмельных ночей Есенин пришел к суровой чеканной простоте зрелого и действительно великого поэта" (журн. "Забой", Артемовск, 1925, N 7, апрель, с. 16).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N122. "Помню я"
"Помню я"
Произведение относится к раннему периоду творчества автора. Стихотворение во многом перекликается со стихотворением А. С. Пушкина "Няне" (1826). Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N123. Загадка гравировки алмаза "Шах"
Загадка гравировки алмаза "Шах"
С алмазами связано множество легенд, в которых правда причудливо переплетается с вымыслом. Трагическая страница русской истории 19 века связана с убийством писателя и дипломата А.С. Грибоедова и алмазом "Шах".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N124. Тепловоз опытный Щэл1
Тепловоз опытный Щэл1
Первый в мире магистральный тепловоз с электрической передачей. Имел дизельный двигатель мощностью 1000 л.с.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N125. Поедем, я готов, куда бы вы, друзья…
Поедем, я готов, куда бы вы, друзья…
Тема: бегство от любви.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N126. Бедная рыбка
Бедная рыбка
Рассказ известного зоолога, одного и основоположников этологии, о поведении рыб.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N127. Портрет П.Н. Кречетникова
Портрет П.Н. Кречетникова
Погрудный портрет П.Н. Кречетникова генерал-майора и астраханского губернатора, изображенного в военном мундире с орденами Святой Анны и Белого Орла
- Урок с НЦОР.

ЦОР N128. XXXI Всероссийская олимпиада школьников по физике
XXXI Всероссийская олимпиада школьников по физике
В статье приводятся задачи для самостоятельного решения с XXXI Всероссийской олимпиады школьников по физике. 1997 г., N5
- Урок с НЦОР.

ЦОР N129. Портрет С.Т. Аксакова
Портрет С.Т. Аксакова
На красновато-черном тревожном фоне - поясное изображение писателя в трехчетвертном повороте влево, одетого в кафтан и косоворотку. Ярко освещено лицо, в обрамлении гладко зачесанных волос и бороды. На лице застывшее выражение усталости и грусти
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N130. Аппарат блокировочный двухпозиционный Тейра
Аппарат блокировочный двухпозиционный Тейра
Уникальные образцы железнодорожной техники 19 в., эксплуатировались на Балтийской железной дороге с 1868 по 1902 г.г. Блокировочный прибор каждого аппарата находится в корпусе с квадратным окошком. За стеклом в окошке помещен небольшой металлический семафор с белым и красным крылышками, которые приводятся в движение при подаче тока в электрические магниты.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N131. Таблица "Склонение числительного 1 000 000"
Таблица "Склонение числительного 1 000 000"
Двухуровневая таблица с иллюстрацией склонения числительного миллион, играет роль оперативной помощи.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N132. Балтийский самоцвет
Балтийский самоцвет
Балтийский янтарь - окаменевшая смола хвойных деревьев, произраставших на обширной территории Скандинавского полуострова. Разнообразие форм янтаря, его свойства. Музей янтаря.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N133. География русской глиняной игрушки
География русской глиняной игрушки
Глиняные произведения русских народных мастеров, предназначенные для детских игр и развлечений, веками не перестают восхищать своей красотой и оригинальностью исполнения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N134. "Я помню вечер", романс
"Я помню вечер", романс
Аудиозапись романса Ц.А. Кюи.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N135. Истоки рек
Истоки рек
В ресурсе представлены основные типы истов рек: Родники служат истоками многих рек умеренного пояса, примером может служить великая русская река Волга. В горных районах многие реки берут свое начало из тающий ледников. В качестве примера показан ледник в Андах, от языков которого начинаются реки. Сточные озера также являются истоками. В качестве примера приводится река Ангара, вытекающая из озера Байкал.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N136. Выдвижение хемиосмотической гипотезы
Выдвижение хемиосмотической гипотезы
1966 г. П.Митчелл предложил хемиосмотическую гипотезу.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N137. Появление понятия "углеводы"
Появление понятия "углеводы"
1844 г. К.Г.Шмидт ввел в научный обиход термин "углеводы".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N138. Шестикрылый серафим
Шестикрылый серафим
Вдохновленный известным стихотворение А.С.Пушкина "Пророк" художник посвящает композицию теме пророческой миссии художника
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N139. Карл Рудольф Герд фон Рундштедт
Карл Рудольф Герд фон Рундштедт
(1875-1953) Современный парадный фото-портрет
- Урок с НЦОР.

ЦОР N140. Возвращение к гуманистическим традициям
Возвращение к гуманистическим традициям
История и философия науки - от древнегреческих традиций до европейской культуры наших дней.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N141. Пауль Людвиг Эвальд фон Клейст
Пауль Людвиг Эвальд фон Клейст
(1881-1954) Современный парадный фото-портрет
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N142. Таблица "Доля отдельных регионов и стран в производстве мировой промышленной продукции в %"
Таблица "Доля отдельных регионов и стран в производстве мировой промышленной продукции в %"
Справочный материал к теме "Глобальные проблемы человечества". Закрепление изученного материала. Индивидуальная работа. Анализ источника.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N143. Быль о золотой рыбке
Быль о золотой рыбке
Почему в магазинах не продают живую морскую рыбу? Сегодня рыбу поднимаю тралами с глубин, измеряемых сотнями и тысячами метров. От перепада давления кислород и азот закупоривают сосуды и рвут ткани. Рыба погибает. А еще в больших тралах, где рыба кишмя кишит, они переламывают себе косточки. А еще донные рыбы не переносят качки? Обо всем этом читайте в статье.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N144. Интерактивная схема "Придаточные подлежащные"
Интерактивная схема "Придаточные подлежащные"
Интерактивная схема "Придаточные подлежащные" предназначена для объяснения темы "Придаточные подлежащные".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N145. Всеподданейший доклад Верховного уголовного суда императору Николаю I...
Всеподданейший доклад Верховного уголовного суда императору Николаю I...
с росписью государственным преступникам по делу 14 декабря 1825 г. По "росписи" 126 декабристов были осуждены по 11-ти разрядам по степени их виновности, из них пятерых: П.И.Пестеля, К.Ф.Рылеева, С.И.Муравьева-Апостола, М.П.Бестужева-Рюмина, П.Г.Каховского "по особому свойству и важности злодеяний" посвили вне разрядов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N146. Хвастливый воин
Хвастливый воин
Жанр: паллиата (комедия плаща). В основе сюжета - проделки хвастливого мошенника Пиргополиника и их разоблачение
- Урок с НЦОР.

ЦОР N147. Нарвские триумфальные ворота, Санкт-Петербург
Нарвские триумфальные ворота, Санкт-Петербург
Площадь Стачек, 1. 1827-1834. Архитектор: В.П.Стасов. Скульпторы: С.С.Пименов, В.И.Демут-Малиновский, П.К.Клодт. Памятник героям Отечественной войны 1812 года. С 1987 года в верхней части ворот открыт музей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N148. Опоссум северный - Didelphis virginiana
Опоссум северный - Didelphis virginiana
Описание внешнего вида, строения, распространения и особенностей биологии североамериканского сумчатого - опоссума северного (Didelphis virginiana).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N149. Ещё не поздно...
Ещё не поздно...
Самый страшный зверь на Земле - это человек. Он истребил несметное число видов животных и растений, сотни загнал в резервации и Красные книги. Об уменьшающемся биоразнообразии на Земле, об исчезновении и уничтожении флоры и фауны на Земле рассказано в статье.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N150. Дант
Дант
Стихотворение из сборника "Ямбы" (1831). Тема: судьба великого поэта, отразившего в творчестве беды, горести и величие своей эпохи
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N151. Осенняя жалоба
Осенняя жалоба
Описание чувства тоски и одиночества.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N152. Опрос
Опрос
Перпендикулярные прямые. 3 задачи
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N153. Интерактивная схема "Согласование в роде"
Интерактивная схема "Согласование в роде"
Интерактивная схема с заданием "Как вы распределите формы причастия по пустым строкам? Почему?". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Понятие о причастии".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N154. Жизнь при температуре ниже нуля
Жизнь при температуре ниже нуля
В полярных областях обитают представители животного и растительного мира, которых природа наделила "защитными средствами" от антарктического или арктического холода.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N155. Таблица "Изменение удельного веса ведущих индустриальных стран в мировом промышленном производстве"
Таблица "Изменение удельного веса ведущих индустриальных стран в мировом промышленном производстве"
Справочный материал к теме "Индустриальные, колониальные и зависимые страны". Изучение нового материала. Работа в группах. Анализ источника.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N156. Песенка Герцога из оперы "Риголетто" ("La donna e mobile" - "Сердце красавицы склонно к измене", 4 д.)
Песенка Герцога из оперы "Риголетто" ("La donna e mobile" - "Сердце красавицы склонно к измене", 4 д.)
Аудиофрагмент из оперы Дж. Верди "Риголетто" (1851). Либретто Ф. М. Пиаве, в основе сюжета - драма В. Гюго "Король забавляется".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N157. Альбомы Каролины Павловой
Альбомы Каролины Павловой
Отрывки из научно-художественного очерка, сделанного на основе изысканий о русской литературе за рубежом. Портрет русской поэтессы, ее встречи с русскими писателями, поэтами, художниками XIX века.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N158. Интерактивное задание "Восточный блок и оппозиционное движение"
Интерактивное задание "Восточный блок и оппозиционное движение"
Проверочное задание к теме "Страны Восточной Европы во второй половине XX в.". Закрепление изученного материала. Работа в группах. Проверка знаний.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N159. Game family Puzzles
Game family Puzzles
play some spelling games in the classroom if time allows or at home as homework
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N160. Необыкновенные приключения Ганса Пфалля
Необыкновенные приключения Ганса Пфалля
Фантастический рассказ о полете на Луну.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N161. "Мы теперь уходим понемногу…"
"Мы теперь уходим понемногу…"
В произведении сквозит один из основных мотивов творчества поэта - мотив тоски по "Руси уходящей". Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N162. Последний кабак у заставы
Последний кабак у заставы
Окраина города, сани, остановившиеся у кабака, уходящая в бесконечное пространство дорога приобретают почти символическое звучание. Эмоциональное впечатление, ощущение обездоленности достигается малым количеством живописных средств за счет светотеневого и колористического решения композиции.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N163. Сомнение
Сомнение
Тема: недостижимость истины.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N164. Интерактивное правило "Знаки препинания при союзе или"
Интерактивное правило "Знаки препинания при союзе или"
Интерактивное правило. Поддерживает тему "Обособление уточняющих членов предложения".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N165. Городецкие резные донца
Городецкие резные донца
Инкрустированные черным мореным дубом нижние части прялок в XIX веке городецкие мастера-резчики украшали великолепной резьбой и жанровыми картинами.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N166. Избиение святых отцов в Синае и Раифе
Избиение святых отцов в Синае и Раифе
Мастер Первуша работал на Сольвычегодских промыслах, принадлежавших роду Строгановых. Его работы относят к строгановской школе живописи. Сюжет иконы связан с событиями IV века, происходившими возле горы Синай.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N167. Портрет царя Михаила Федоровича
Портрет царя Михаила Федоровича
Михаил Федорович Романов (1596-1645) - родоначальник династии Романовых, избранный на царство Земским собором 21 февраля 1613 г. Архаичность художественного языка объясняется тем, что портрет является копией, исполненной с более раннего прижизненного изображения царя 1636 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N168. Сонет CCXXIII (Как солнце золотое канет в море…)
Сонет CCXXIII (Как солнце золотое канет в море…)
Описание любовного томления и вызываемых им радости и грусти.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N169. Бронская Евгения Адольфовна в роли Церлины
Бронская Евгения Адольфовна в роли Церлины
Артистка снята в сцене из оперы В.-А. Моцарта "Дон Жуан", Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1912 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N170. "Листы и корни"
"Листы и корни"
В басне в аллегорической форме высмеиваются такие человеческие недостатки, как чванство и неблагодарность. Текст читает актёр Андрей Невраев.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N171. Китай-город
Китай-город
Рассказ о древнейших центральных улицах Москвы, насыщенных историческими памятниками.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N172. Александрийский театр, Санкт-Петербург. Вид на парадный вход
Александрийский театр, Санкт-Петербург. Вид на парадный вход
Площадь Островского, 2. 1828-1832 . Архитектор К.И.Росси. Здание - одно из лучших произведений архитектора. Зал вмещает около 1500 зрителей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N173. Биржа
Биржа
В рыночной экономике биржа исторически занимает одну из ключевых позиций.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N174. видеофрагмент Виртуозный Ринальди
видеофрагмент Виртуозный Ринальди
Виртуозный Ринальди
- Урок с НЦОР.

ЦОР N175. Жалованная грамота Екатерины II графу А.Г. Орлову на изменение герба в связи с победой в Чесменском сражении
Жалованная грамота Екатерины II графу А.Г. Орлову на изменение герба в связи с победой в Чесменском сражении
Санкт-Петербург. 10 сентября 1773 г. Пергамен, чернила, акварель, гуашь, позолота, шелк, серебро. Кустодия: серебряные и золотные нити, печать красного воска. 24-26 июня 1770 г. в ходе русско-турецкой войны 1768-1774 гг. в Эгейском море у западного побережья Турции в Чесменской бухте русский флот под командованием графа А.Г.Орлова и адмирала Г.А.Спиридова наголову разбил турецкий флот. За победу Алексей Григорьевич Орлов был награжден (третьим после императрицы Екатерины II и П.А.Румянцева-Задунайского) орденом Св. Георгия I степени, получил прибавление к фамилии "Чесменский" и право оставить на всю жизнь при себе кайзер-флаг и поместить его на своем гербе.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N176. Выделение кофермента А
Выделение кофермента А
1947-1953 г. Ф.Липман, Л.Каплан, Ф.Линен выделили кофермент А и выяснили его строение.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N177. Мачеха
Мачеха
На полутёмном фоне интерьера крестьянской избы у стола на скамье сидит крестьянка с плачущим ребёнком на руках и замахивается ложкой на мальчика
- Урок с НЦОР.

ЦОР N178. Барон Мюнхаузен - реальность и миф
Барон Мюнхаузен - реальность и миф
Рассказ о том, как Карл Иероним Фридрих фон Мюнхаузен - барон, отставной российский ротмистр, любивший рассказывать интересные истории, - стал героем всемирно известной книги Р.-Э. Распе и Г.-А. Бюргера.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N179. Голубая родина Фирдуси...
Голубая родина Фирдуси...
Стихотворение из цикла "Персидские мотивы".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N180. Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Вариант 1
Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Вариант 1
Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Используется при объяснении темы "Правописание не с причастиями".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N181. Восстановительная терапия будущего
Восстановительная терапия будущего
Стволовые клетки костного мозга обеспечивают восстановление поврежденных участков органов и тканей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N182. Схема "Роль государства в модернизации России, Германии и Японии"
Схема "Роль государства в модернизации России, Германии и Японии"
Справочный материал к теме "Страны Запада, Россия и Япония: опыт модернизации".Изучение нового материала. Работа в группах. Выявление взаимосвязей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N183. Вальтер фон Рейхенау
Вальтер фон Рейхенау
(1884-1942) Современный парадный фото-портрет
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N184. Изразцы.
Изразцы.
Золотая Орда. XIV - начало XV в. Глина, полива, терракота, алебастр, стекло; обжиг, роспись, резьба.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N185. Медали учебных заведений
Медали учебных заведений
Наградная от Московского университета 1772, 1773 г.г. Серебро - 2 шт. Для воспитанников императорской Академии художеств. Серебро, бронза - 2 шит. Рачительному наставнику от Горного училища. 1777 г. Бронза. Оттиск XIX в. - 2 шт. Для воспитанников за науки и поведение (Воспитательный дом). Серебро - 2 шт. Для воспитанниц Смольного монастыря. Бронза - 2 шт. Для кадет Сухопутного корпуса. Металл. Оттиск XIX в. - 1 шт.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N186. Геометрические задачи на математических олимпиадах школьников
Геометрические задачи на математических олимпиадах школьников
Примеры олимпиадных геометрических задач с решениями.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N187. "Тризуб" - герб Украины
"Тризуб" - герб Украины
В 1992 году Верховный Совет Украины принял постановление об утверждении "тризуба" в качестве Государтвенного герба Украины. Цветовая гамма украинского герба и флага одинакова.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N188. Безвыходных положений в экономике не бывает
Безвыходных положений в экономике не бывает
Никакие лозунги не обеспечат народу и стране нормальную жизнь, если не заработают эффективные экономические механизмы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N189. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Вариант 3
Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Вариант 3
Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения задач и осуществить контроль за усвоением тем по разделу органической химии "Кислородсодержащие соединения". В модуле представлены индивидуальные задания третьего варианта. Для 10-х классов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N190. Знак ордена Святого благоверного кнзя Александра Невского
Знак ордена Святого благоверного кнзя Александра Невского
Россия. Конец XVIII - начало XIX века. Золото, эмаль, стекло; штамповка, гравировка, роспись по эмали. Принадлежала Александру I, в в 1811 г. он наградил им своего генерал-адъютанта А.Д. Балашева (1770-1837).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N191. Анимация "Производный предлог вокруг"
Анимация "Производный предлог вокруг"
Анимация поддерживает тему "Понятие о предлоге". Задание к анимации: "Посмотрите анимацию и угадайте, какие два предлога будут использованы в тексте, описывающем ситуацию. Проверьте себя, выбрав вперёд".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N192. Восьмое чудо света - оно так и не было достроено
Восьмое чудо света - оно так и не было достроено
У ученых есть основания полагать, что мир мог бы получить еще и восьмое "чудо света" - храм Апполона близ Милета в Греции.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N193. Биология

ЦОР N194. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N195. Биология

ЦОР N196. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N197. Биология

ЦОР N198. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N199. Биология

ЦОР N200. Биология
Раздаточный материал

ЦОР N201. Биология

ЦОР N202. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N203. Биология

ЦОР N204. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N205. Биология

ЦОР N206. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N207. Биология

ЦОР N208. Биология
Дидактическая карточка

ЦОР N209. География

ЦОР N210. География
Дидактическая карточка

ЦОР N211. География

ЦОР N212. География
Дидактическая карточка

ЦОР N213. География

ЦОР N214. География
Дидактическая карточка

ЦОР N215. География

ЦОР N216. География
Дидактическая карточка

ЦОР N217. География

ЦОР N218. География
Дидактическая карточка

ЦОР N219. География

ЦОР N220. География
Дидактическая карточка

ЦОР N221. География

ЦОР N222. География
Дидактическая карточка

ЦОР N223. География

ЦОР N224. География
Дидактическая карточка

ЦОР N225. Видеоролик - анимация "Опыт по демонстрации давления внутри жидкости".
Видеоролик - анимация "Опыт по демонстрации давления внутри жидкости".
Экспериментальное наблюдение действия гидростатического давления.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N226. Видеоролик - анимация "Устройство и принцип работы гидравлического пресса".
Видеоролик - анимация "Устройство и принцип работы гидравлического пресса".
Изучение работы гидравлического пресса
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N227. Видеофрагмент "Судьба Михайловского замка"
Видеофрагмент "Судьба Михайловского замка"
На всем протяжении своей жизни Петербург менялся в соответствии со временем.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N228. Генеалогическое древо Моцартов
Генеалогическое древо Моцартов
Генеалогическое древо Моцартов рассказывает о семье великого музыканта, наглядно демонстрирует, как творческая атмосфера в семье и "целенаправленное воспитание" родителей способствует раннему раскрытию дарований и талантов у детей и в то же время, в очередной раз подтверждает, что гениальность, всегда уникальна и не передается по наследству. В дереве представлено 12 персон. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N229. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Примеры решения задач
Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Примеры решения задач
Решение задач по разделу органической химии "Кислородсодержащие соединения": спирты, фенолы, карбоновые кислоты, альдегиды, сложные эфиры, жиры, углеводы поможет учащимся повторить и закрепить изученный материал по их строению, изомерии и номенклатуре, свойствам, получению. В модуле представлены примеры решения задач, описание условий, образцы оформления решений. Для 10-х классов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N230. "Ископаемый" магнетизм и прародительница материков Гондвана
"Ископаемый" магнетизм и прародительница материков Гондвана
Изучение намагниченности пород дает возможность определить их возраст, заглянуть в прошлое Земли, определить перемещения северного магнитного полюса, представить движение материков.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N231. Интерактивная таблица "Производные предлоги"
Интерактивная таблица "Производные предлоги"
Интерактивная гипертекстовая двухуровневая таблица, иллюстрирует происхождение и правописание производных предлогов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N232. Сколько религий на Земле?
Сколько религий на Земле?
Религия и ее история - огромный пласт человеческой культуры.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N233. Интерактивная схема "Образование действительных причастий настоящего времени"
Интерактивная схема "Образование действительных причастий настоящего времени"
Интерактивная схема с заданием "Приведите схемы в действие с помощью стрелок. Сделайте вывод". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Словообразование действительных причастий".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N234. "Дело врачей" и судьба одной семьи
"Дело врачей" и судьба одной семьи
Воспоминания современника о годах сталинских репрессий.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N235. Озёра России
Озёра России
В ресурсе представлены основные типы озерных котловин на территории России и даны изображения оз.Байкал - тектонического, озер Карелии -ледниковых, Ладожского и Онежского - ледниково-тектонических, Кроноцкого - вулканического, термокарстовых озер тундровой зоны, озер-стариц в долине реки.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N236. Баллада маленьких примет
Баллада маленьких примет
Баллада пародирует средневековой жанр похвальбы: автор приписывает себе самые невероятные и неправдоподобные познания и тут же их развенчивает
- Урок с НЦОР.

ЦОР N237. "Пепел. Россия. Отчаянье"
"Пепел. Россия. Отчаянье"
Стихотворение обращено к поэтессе Зинаиде Николаевне Гиппиус. В произведении перед читателем предстаёт нищая, деревенская Россия, увиденная поэтом сквозь призму своего символистского мировосприятия. В стихотворении также сильны "Некрасовские" мотивы беспросветной нищеты и запустения, чувства боли за родную страну. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N238. "Евроген": ученые, довольные жизнью
"Евроген": ученые, довольные жизнью
Ученые из Института биоорганической химии РАН (Москва) не только первыми решили интересную научную задачу - найти у морских кишечнополостных флуоресцентные белки, родственные знаменитому зеленому белку медузы эквореи, который сейчас используют в качестве светящейся метки во всех лабораториях мира - но и создали собственную фирму, которая производит препараты таких белков. Благодаря им у исследователей появились принципиально новые "орудия труда", которые помогли раскрыть много тайн из жизни клетки.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N239. Молекулярные силы
Молекулярные силы
Два свинцовых цилиндра с хорошо зачищенными плоскими торцами соединяем торцами и сильно прижимаем (на сколько хватает силы рук) друг к другу. Цилиндры сцепляются. Подвешиваем цилиндры за один крючок к штативу, а на другой крючок навешиваем гири, предварительно положив под цилиндры подушку. Сцепление цилиндров объясняется восстановлением молекулярных связей между поверхностными молекулами на торцах цилиндров. Восстановленные связи таковы, что выдерживают нагрузку на разрыв в 5-7 кг.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N240. Испытание силы Яна Усмаря
Испытание силы Яна Усмаря
Исполнена как академическая программа: "на ратном поле в присутствии великого князя Владимира Российского воина меньший сын показывает опыт своей необычной силы над разъяренным быком, которого на всем бегу ухватив за бок рукой, вырывает кожу и мясо колико захватил"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N241. "В чащах, в болотах огромных…"
"В чащах, в болотах огромных…"
Другое название произведения: "Мужик". В стихотворении говорится о знаменитом "старце" Григории Распутине, фаворите царской семьи. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N242. Красная Армия и флот, защищающие пределы России
Красная Армия и флот, защищающие пределы России
В работе художник использует свой кубистический опыт, сплавляя его с приемами, характерными для искусства народного лубка. Лебедев находит точную и выразительную для плаката стилистику: уверенное обобщение формы, построенной на основе геометрических фигур, что не мешает узнаваемости изображения; интенсивность цвета, сразу привлекающую внимание к плакату; плоскостность композиционно-пространственного построения. Этот плакат являлся выражением одного из основных лозунгов революционной современности.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N243. За туалетом. Автопортрет
За туалетом. Автопортрет
Автопортрет, созданный в имении Нескучное на Украине, принес Серебряковой, известность. Композиция представлена как отражение в зеркале, что традиционно для жанра автопортрета. Этот прием привносит оттенок интимности и одновременно создает необходимую отстраненность.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N244. Конец дня
Конец дня
Прославление ночи как отдохновения для измученной одинокой души
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N245. Второй и третий признаки подобия треугольников
Второй и третий признаки подобия треугольников
Демонстрация
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N246. Ботфорты рейтарские
Ботфорты рейтарские
Россия (?). Первая четверть XVIII в. Кожа. Рейтары (от немецкого Rеiter - всадник), вид тяжёлой кавалерии, появившийся в наёмных армиях Западной Европы в XVI в. В России рейтарские полки существовали с 30-х гг. XVII в., набирались преимущественно из наёмников-иностранцев.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N247. Интерактивная таблица "Правописание не с наречиями"
Интерактивная таблица "Правописание не с наречиями"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N248. Двое, одолевшие фюрера
Двое, одолевшие фюрера
Осенью 1940 года победоносно маршировавший по Европе фашизм потерпел первое поражение. "Битве за Англию" посвящены сотни книг и статей. Решающий вклад в победу внесли два химика, работавший в США, - русский академик Владимир Николаевич Ипатьев, который, спасаясь от репрессий, в 1930 году покинул СССР, и уроженец Польши Герман Пайнс. Они предложили способ производства высокооктанового горючего из отходящих газов крекинга.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N249. U8L2ex1
U8L2ex1
Complete the table. Drag the correct words.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N250. Международные организации
Международные организации
Виды международных организаций. Мировые организации. Региональные организации. Отраслевые организации
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N251. Близ деревни Гнездово на Днепре
Близ деревни Гнездово на Днепре
Близ деревне Гнездово под Смоленском был найден один из крупнейших кладов древнерусских серебряных украшений 10 века, среди которых есть крестики, принадлежавшие древним христианам.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N252. Дартс
Дартс
Дартс - так называют англичане метание дротиков в мишень - оставаясь национальной игрой в Великобритании, стал популярен во всем мире.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N253. Василий Верещагин и Редьярд Киплинг
Василий Верещагин и Редьярд Киплинг
Русский художник и английский поэт и писатель, путешествуя по Индии, нашли в этой стране сюжеты для своих произведений. Так, картина "Подавление индийского восстания" - свидетельство жестокой колониальной политики англичан.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N254. Тест по теме углеводы
Тест по теме углеводы
Тестовое задание - вопросы и ответы по теме.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N255. Чудо Георгия о змие
Чудо Георгия о змие
Традиционный для иконописи сюжет о Георгии Победоносце восходит к концу III века. Легенда рассказывает о римском воине, который молитвой и мечом победил страшного змея.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N256. Гидролиз солей кремниевой кислоты
Гидролиз солей кремниевой кислоты
Демонстрация опыта позволяет рассмотреть одно из свойств солей кремниевой кислоты - гидролиз в водном растворе; демонстрация рекомендуется при изучении свойств солей кремниевой кислоты.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N257. Спуск в Мальштрем
Спуск в Мальштрем
Рассказ о морской катастрофе, в которую попал норвежский рыбак, и о его счастливом спасении из гигантского водоворота.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N258. "Обители славные"
"Обители славные"
Вскоре после принятия Русью христианства появились православные монастыри, ставшие неотъемлемой частью отечественной истории, культуры и духовной жизни русских людей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N259. Отцы-пустынники и жены непорочны…
Отцы-пустынники и жены непорочны…
Вторая половина стихотворения является поэтическим переложением великопостной молитвы Ефрема Сирина "Господи и Владыко живота моего...".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N260. Рисунок 3 (демонстрация значений предлога "кроме")
Рисунок 3 (демонстрация значений предлога "кроме")
Поддерживает тему "Обособление дополнений". Содержит всплывающие комментарии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N261. "Зима"
"Зима"
Стихотворение обращено к поэту Максимилиану Волошину. Написано в Петровском, имении Соловьёвых, друзей поэта. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N262. Охота на льва
Охота на льва
Изображен сидящий на лошади всадник в восточном костюме, пытающийся кинжалом отразить нападение льва, уже впившегося когтями в правый бок лошади. Выпавшее из его рук ружье лежит под ногами лошади.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N263. "Россия забыла напитки…"
"Россия забыла напитки…"
В этом произведении впервые в художественной литературе было употреблено слово "напиток", тогда, в начале XX века, ещё малоупотребительное. В стихотворении также были употреблены два авторских неологизма: "восчла" и "немливо", которые, в отличие от слова "напиток", так и не вошли в состав разговорного русского языка. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N264. Богоматерь Донская
Богоматерь Донская
Икона относится к одному из многочисленных вариантов "Умиления". Эпитет "Донская" связан с преданием о чудесной помощи образа воинству Дмитрия Донского в Куликовской битве 1380 года. Первоначально она хранилась в Успенском соборе города Коломны. При Иване Грозном икона была перенесена в Благовещенский собор Московского Кремля.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N265. Генеалогическое древо Корниловых
Генеалогическое древо Корниловых
Пример "морской" семьи, большинство мужчин в которой выбирали путь морских офицеров. В дереве представлено 24 персоны. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N266. Дума
Дума
Несомненна связь этого стихотворения с "Думами" и "Гражданином" Рылеева.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N267. "Бутерброд" с атомом железа
"Бутерброд" с атомом железа
С открытием вещества, состоящего из углерода, водорода и железа, началась новая глава в химии металлоорганических соединений.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N268. Праздничные женские сапоги
Праздничные женские сапоги
XIX в. Основной обувью крестьян были лапти. Сапоги были доступны только зажиточным крестьянам и надевались только по праздникам. Часто сапоги украшались узорчатой тесьмой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N269. натюрморт
натюрморт
На фоне светло-золотистого занавеса, расписанного женскими и мужскими фигурами в восточных одеждах, выставлены тарелки и вазочки с разнообразными фруктами. Яркими пастозными красками художник передает красоту спелых сочных персиков, груш, слив и винограда
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N270. Пунктуация. Основной комплекс упражнений
Пунктуация. Основной комплекс упражнений
Комплекс упражнений по пунктуации, охватывающий все темы, изучаемые в соответствующих разделах на уроках русского языка с 5-го по 9 класс и повторяемые в старших классах средней школы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N271. натюрморт
натюрморт
Яркая желто-оранжевая тыква и два зеленых арбуза лежат на бордово-коричневом столе. Их круглота контрастна нарочитой плоскостности сине-фиолетового узорного фона
- Урок с НЦОР.

ЦОР N272. Видеоролик "Инерция движения"
Видеоролик "Инерция движения"
Наблюдение явления инерции движения на примере катания на роликах.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N273. История одного шедевра О.Кипренский. Портрет В.А.Жуковского
История одного шедевра О.Кипренский. Портрет В.А.Жуковского
Портрет В.А.Жуковского выражает стилистику эпохи романтизма. Мотивы меланхолического мечтания на фоне руин, слияния с бурными стихиями природы близки темам творчества самого Жуковского. Мечтательное лицо молодого поэта многозначительно оттеняется грозовыми сине-серыми тучами, закрывающими небо, и сумрачным пейзажем, где вдали темнеют развалины замка. Романтический неуютный пейзаж соответствует романтическому образу поэта.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N274. Таблица "Времена глагола"
Таблица "Времена глагола"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует изменение глаголов несовершенного и совершенного вида по временам, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии, всплывающие пояснения.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N275. В ясном небе без движенья…
В ясном небе без движенья…
Описание грез влюбленного на фоне вечерней природы
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N276. Антропология и история
Антропология и история
Палеоантропологические данные дают сведения о родственных связях древних племен и народов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N277. Портрет светлейшего князя П.А. Зубова
Портрет светлейшего князя П.А. Зубова
Парадный портрет, Зубов изображен в полный рост в рыцарских доспехах и алом плаще на фоне сражения
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N278. Портрет В.Н.Татищева
Портрет В.Н.Татищева
Неизвестный художник XIX в. По оригиналу XVIII в. Холст, масло. Татищев Василий Никитич (1686-1750), русский историк и государственный деятель, автор первого обобщающего труда по отечественной истории и составитель первого русского энциклопедического словаря - "Лексикона Российского".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N279. В космосе - наш третий спутник!
В космосе - наш третий спутник!
На борту третьего орбитального советского космического аппарата был размещена аппаратура для самых разнообразных космических исследований.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N280. Призвание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года
Призвание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года
Написана художником для Воскресенского зала Михайловского замка по заказу Павла I. Михаил Федорович Романов (1596-1645) - царь и великий государь всея Руси, основатель династии Романовых
- Урок с НЦОР.

ЦОР N281. Век тревоги
Век тревоги
Тревога, не имеющая видимых оснований, парализует волю, угнетает, приводит к тяжелым и непоправимым последствиям. Причины ее возникновения и способы преодоления в исследованиях врачей и психоаналитиков.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N282. Амаранты
Амаранты
Эту траву завезли из Америки. В Центральной России амарант стал трудно удаляемым сорняком. Но он может приносить и пользу: это любимый корм свиней и кроликов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N283. Лунная ночь на Днепре
Лунная ночь на Днепре
Крупнейшее творческое достижение художника. Куинджи достиг в нем до иллюзорности верного и фантастического эффекта освещения, заставив зрителя словно воочию убедиться в реальности лунного света. Вероятно, художник был удовлетворен своим произведением, так как впервые поставил на картине не только год, но и число - 5 сентября
- Урок с НЦОР.

ЦОР N284. Видеоролик - анимация "Полет на воздушном шаре"
Видеоролик - анимация "Полет на воздушном шаре"
Иллюстрация условий, при которых воздушный шар летит в атмосфере, опускается или взлетает.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N285. Действующие лица и исполнители: история барионов
Действующие лица и исполнители: история барионов
Свойства материи, из которой построен мир, определяются элементарными частицами: протонами, нейтронами,электронами и переносчиками электромагнитного излучения - фотонами и гамма-квантами. Барионы - это протоны, нейтроны, а также гипероны - частиц с очень коротким временем жизни. В статье рассказывается о том, как возникали все эти частицы после Большого взрыва и как на смену однородности пришла структура, как появились водород и гелий, сформировавшие первые звезды, а затем и более тяжелые элементы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N286. Обработка льна
Обработка льна
Иллюстрированный текст с активными зонами об обработке льна, самой распространенной в русском быту технической культуре, из семян которой получали растительной масло, а из стеблей - волокно для изготовления прочного полотна.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N287. Интерактивное правило "Обособление распространенного приложения" (с "как")
Интерактивное правило "Обособление распространенного приложения" (с "как")
Интерактивное правило. Поддерживает тему "Обособление приложений". Текст вопроса: "Найдите в тексте распространённое приложение и сформулируйте правило".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N288. Видеофрагмент "Банковский мостик"
Видеофрагмент "Банковский мостик"
Изящный и легкий Банковский мостик украшают изображения грифонов - мифологических чудищ с телом льва и крыльями птицы. Согласно древнегреческой легенде, грифоны надежно охраняют клады, поэтому немудрено, что их поставили у Ассигнационного банка, там когда-то хранились несметные богатства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N289. Два мула
Два мула
Содержание басни заимствовано у Эзопа и Федра. Идея: чем выше положение человека, тем большей опасности он подвергается.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N290. Видеоролик - анимация "Измерение давления внутри жидкости".
Видеоролик - анимация "Измерение давления внутри жидкости".
Моделирование опыта по измерению давления внутри жидкости, доказательство равенства давлений на одной глубине.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N291. Столица - политический центр страны
Столица - политический центр страны
Содержание цифрового образовательного ресурса знакомит со столичными городами, выполняющими преимущественно политико-административные функции. Приведены изображения городов Вашингтон (США), Бразилиа (Бразилия) и Канберра (Австралия). Все эти столицы были специально спланированы и каждая имеет свой архитектурно-планировочный облик.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N292. Задачи с параметрами
Задачи с параметрами
Понятия темы "Задачи с параметрами". Принцип их решения
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N293. А сегодня вот что - почтальон и почта
А сегодня вот что - почтальон и почта
История появления и принципы работы электронной почты, краткое руководство для начинающего пользователя.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N294. "Вспомни приска, который сделал это"
"Вспомни приска, который сделал это"
Недалеко от Мцхеты - древней столицы Картлийского царства археологи обнаружили остатки древнего города, с системой водопровода. По художественным достоинствам его мозаики - в одном ряду с известными произведениями искусства античности.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N295. Внутренняя энергия идеального газа
Внутренняя энергия идеального газа
В статье рассказывается, существует ли какая-либо связь между уравнениями состояния системы и зависимостью внутренней энергии от параметров, определяющих это состояние. 2000 г., N1
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N296. Интерактивный текст "Придаточное предложение". Вариант 2
Интерактивный текст "Придаточное предложение". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Найдите придаточное предложение. Выделите все слова, которые в него входят" предназначен для объяснения темы "Строение сложноподчинённых предложений".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N297. Видеофрагмент "Исаакиевский собор, построенный Ринальди"
Видеофрагмент "Исаакиевский собор, построенный Ринальди"
Ринальди задумал создать на новой площади величественный мраморный собор с колокольней, который должен был стать самой совершенной постройкой зодчего. Однако время распорядилось иначе: он не смог закончить строительство, и недостроенное здание собора уже в начале XIX столетия со значительными изменениями проекта завершил Винченцо Бренна.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N298. Вазы, кашпо и другая утварь из капа
Вазы, кашпо и другая утварь из капа
Сделанная из аномальной древесины - древесного нароста - вещь: шкатулка, бусы, заколка - украсит не только ее владельца, но и интерьер дома.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N299. Клинок булатный из коллекции Д.К.Чернова
Клинок булатный из коллекции Д.К.Чернова
В 1869 г. Д.К.Чернов повторил на Обуховском заводе некоторые из опытов знаменитого металлурга П.П. Аносова и получил слиток булатной стали, из которого были изготовлены два кинжальных клинка с ясным волнистым узором, по качеству не уступающих дамасским клинкам. Согласно выводам Д.К.Чернова, нашедшим впоследствии подтверждение, замысловатый узор булата является рисунком крупнокристаллического строения чистой углеродистой стали.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N300. "Какой простор!"
"Какой простор!"
Картина написана под впечатлением от прогулки на берегу Финского залива под Петербургом. Но в обществе восприятие полотна было окрашено романтическим настроением борьбы со стихией.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N301. Бронированные панголины
Бронированные панголины
Панголин немного похож на броненосца и муравьеда. Полагают, что эти животные появились около 70 млн лет назад и долго бегали даже по Европе. Сейчас они живут в Африке и Азии. Питаются панголины муравьями и термитами, нет у них ни одного зуба. Великолепно плавают. Живут в одиночестве. Из чешуи панголинов делают целебные порошки, истребляя десятки тысяч экземпляров.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N302. "Анчар"
"Анчар"
Произведение являет собой образец гражданской лирики поэта. В стихотворении в форме аллегории обличается тирания. Стилизовано под восточную легенду об Анчаре, древе яда. Текст читает актёр Андрей Невраев.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N303. Авиценна
Авиценна
Творчество и труды великого таджикского ученого и философа во многом были связаны с медициной. Он впервые описал мышцы глаз и изменения пульса под влиянием болезней, определил симптомы многих заболеваний, предлагая способы их профилактики и лечения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N304. Методические рекомендации
Методические рекомендации
Методические рекомендации к коллекции "Геометрический планшет для построений на плоскости"
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N305. Демонстрационная версия
Демонстрационная версия
Демонстрационная версия коллекции "Геометрический планшет для построений на плоскости".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N306. Методические рекомендации
Методические рекомендации
Методические рекомендации к коллекции "Геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N307. Демонстрационная версия
Демонстрационная версия
Демонстрационная версия коллекции "Геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N308. Ситуация 2 "Как отказать?"
Ситуация 2 "Как отказать?"
Анимация с заданием "Посмотрите анимацию и прокомментируйте ситуацию" к теме "Согласие и отказ".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N309. Собинов Леонид Витальевич в роли Фауста
Собинов Леонид Витальевич в роли Фауста
Артист снят в сцене из оперы Ш. Гуно "Фауст". .Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1903 г
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N310. Интерактивная таблица "Морфемы"
Интерактивная таблица "Морфемы"
Объект представляет собой интерактивную таблицу "Морфемы".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N311. Максимилиан Вейхс
Максимилиан Вейхс
(1881-1954) Современный парадный фото-портрет
- Урок с НЦОР.

ЦОР N312. На севере кедр одинокий
На севере кедр одинокий
Тема: заветная мечта.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N313. "Железная дорога"
"Железная дорога"
Произведение являет собой образец гражданской лирики поэта. В стихотворении идеальной и гармоничной картине природы противопоставлено описание тяжёлого, практически непосильного труда строителей железной дороги. В стихотворении отразилась глубокое сострадание поэта простому народу и крушение надежд, связанных с отменой крепостного права в 1861 году. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N314. Попова Елизавета Ивановна в роли мадам Баттерфляй
Попова Елизавета Ивановна в роли мадам Баттерфляй
Артистка снята в сцене из оперы Дж. Пуччини "Чио-Чио-сан". Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1913 г.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N315. "О Боже, как хорош прохладный вечер лета!" Соч. 6, N 3
"О Боже, как хорош прохладный вечер лета!" Соч. 6, N 3
Аудиозапись романса Н. Амани на стихи А. Апухтина.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N316. Похороны
Похороны
Иллюстрированный текст с активными зонами о традиционном похоронном обряде в русской культуре
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N317. Что такое "плохо"?
Что такое "плохо"?
Анимированная озвученная ситуация: Друг ест что-то вкусное и вам тоже хочется. Что нужно сделать?
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N318. "Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 2
"Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 2
Музыкально-литературная композиция создана по книге английской писательницы Эстер Мейнел "Иоганн Себастьян Бах. Хроника жизни, изложенная его вдовой Анной Магдаленой Бах". На страницах книги Иоганн Себастьян предстает нежно любящим мужем и заботливым отцом многочисленного семейства, мудрым и строгим педагогом, непримиримым противником церковных бюрократов и глубоко верующим лютеранином. Вторая часть посвящена страницам детства и юности Баха, проходивших в Эйзенахе, Люнебурге, Веймаре
- Урок с НЦОР.

ЦОР N319. Интерактивный текст с заданием "Объясните знаки препинания"
Интерактивный текст с заданием "Объясните знаки препинания"
Текст задания: "Прослушайте текст. Какой фрагмент вы выделили бы запятыми? Чтобы убедиться в правильности своего ответа, активизируйте предложение".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N320. VI Международная олимпиада "Интеллектуальный марафон"
VI Международная олимпиада "Интеллектуальный марафон"
В статье приводятся задачи для самостоятельного решения с VI Международной олимпиады "Интеллектуальный марафон". 1997 г., N3
- Урок с НЦОР.

ЦОР N321. Параграф 9. "Строение цветка"
Параграф 9. "Строение цветка"
Пробный параграф из учебника биологии для 6 класса малочисленной сельской школы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N322. А что, если аккуратно заштопать?
А что, если аккуратно заштопать?
Традиционное умение починить вещи может всегда пригодиться.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N323. Будь милостив, Господь, к моей судьбе…
Будь милостив, Господь, к моей судьбе…
Молитва Господу о даровании победы в борьбе с неверными.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N324. Принятие государственной биотехнологической программы
Принятие государственной биотехнологической программы
2000 г. Государственная программа США по использованию биомассы вместо нефти.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N325. Схема "Происхождение либеральной демократии"
Схема "Происхождение либеральной демократии"
Справочный материал к теме "Эволюция либеральной демократии". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N326. Природа вокруг нас
Природа вокруг нас
Данная разработка предлагает один из способов организации проектной деятельности учащихся начальной школы в образовательных областях "Естествознание" и "Информатика" - создание вместе с детьми коллекций изображений и использование ее в учебном процессе при работе над проектной задачей в интегрированной компьютерной среде ЛогоМиры. Предлагаемый материал может быть успешно использован при работе по любой программе начальной школы, соответствующей образовательной области "Естествознание".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N327. "Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 4. Алгоритмизация и программирование". 10-11 классы, Лебедева Э.В.
"Практикум по решению задач в курсе информатики. Модуль 4. Алгоритмизация и программирование". 10-11 классы, Лебедева Э.В.
Понятие алгоритма.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N328. Памятник А. Ринальди, Санкт-Петербург
Памятник А. Ринальди, Санкт-Петербург
Манежная площадь. 2003 г. Скульптор В.Э. Горевой, архитектор В.В Попов. Ринальди Антонио (ок. 1710-1794), придворный архитектор российских императоров.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N329. Адиабатическое расширение газа
Адиабатическое расширение газа
Адиабатический процесс протекает в молекулярной системе при ее термодинамической изоляции, то есть молекулярная система не может обмениваться с окружающей средой теплом. Осуществить в реальности такую изоляцию невозможно. Но если процесс в молекулярной системе будет протекать очень быстро, а изоляция обладает низкой теплоемкостью и теплопроводностью, то такой процесс можно считать почти адиабатическим. Внутри бутылки имеется жидкость, смесь паров воды и спирта, воздух. Соединяем бутылку и насос вакуумным шлангом и накачиваем в бутылку воздух. Когда силы давления газовой смеси превысят силы трения и атмосферного давления, пробка будет выбита из бутылки. Работу по выбиванию пробки совершила газовая смесь. Так как процесс выбивания пробки очень быстр, то газовая смесь не смогла обменяться теплом с окружающей средой и, следовательно, совершила работу за счет своей внутренней энергии. Но, уменьшив свою внутреннюю энергию, смесь охладилась, тогда часть молекул паров спирта и воды сконденсировалась, и в бутылке появился туман.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N330. Крейсер "Аврора", Санкт-Петербург, музей. Фрагмент
Крейсер "Аврора", Санкт-Петербург, музей. Фрагмент
Крейсер спущен на воду 11 мая 1900 г. Участник Цусимского сражения 14-15 мая 1905 г. В 1906-1912 гг. - учебный корабль, на котором проходили практику гардемарины Морского корпуса. Активный участник февральских и октябрьских революционных событий 1917 г. С 1956 г. - музей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N331. Интерактивная таблица "Приложение со союзом "как" и другие случаи"
Интерактивная таблица "Приложение со союзом "как" и другие случаи"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Обособление приложений".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N332. Промышленная технология гидролиза целлюлозы
Промышленная технология гидролиза целлюлозы
1917 г. Ф.Бергиус и Э.Хеглунд разработали промышленную технологию гидролиза целлюлозы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N333. "...И грянул бой.."
"...И грянул бой.."
Рассказ об особенностях обмундирования, снаряжения и вооружения русских и шведских войск в Полтавской битве, где ярко проявились лучшие черты русского солдата: храбрость, любовь к Родине.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N334. Бивуак казаков на Елисейских полях в Париже 31 марта 1814 г.
Бивуак казаков на Елисейских полях в Париже 31 марта 1814 г.
Гравюра Ж.П. Жазе по оригиналу А. Зауервейда, после 1814 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N335. История

ЦОР N336. История
Дидактическая карточка

ЦОР N337. История

ЦОР N338. История
Дидактическая карточка

ЦОР N339. История

ЦОР N340. История
Дидактическая карточка

ЦОР N341. История

ЦОР N342. История
Дидактический материал

ЦОР N343. История

ЦОР N344. История
Дидактический материал

ЦОР N345. История

ЦОР N346. История
Дидактическая карточка

ЦОР N347. История

ЦОР N348. История
Дидактическая карточка

ЦОР N349. История

ЦОР N350. История
Дидактическая карточка

ЦОР N351. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: 3D графика
Файл: blender_for_linux_2.43

ЦОР N352. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Firewall
Файл: fwbuilder-4.1.3.tar.gz

ЦОР N353. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Firewall
Файл: iptables-fwgen-1.17.tar.gz

ЦОР N354. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Firewall
Файл: kmyfirewall-1.1.1.tar.bz2

ЦОР N355. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Firewall
Файл: shorewall-4.4.15.tar.bz2

ЦОР N356. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: FTP-клиенты
Файл: gftp-2.0.19.tar.bz2

ЦОР N357. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: FTP-клиенты
Файл: gftp-2.0.19.tar.gz

ЦОР N358. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: FTP-клиенты
Файл: kbear-2.1-slackware9.1-i686-1.tgz

ЦОР N359. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: FTP-клиенты
Файл: nftp-1.72.zip

ЦОР N360. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: FTP-клиенты
Файл: nftp-1.8.zip

ЦОР N361. Зимняя канавка, Санкт-Петербург
Зимняя канавка, Санкт-Петербург
Канал соединяет Большую Неву и Мойку . 1718-1719. Подрядчик: В.Озеров. Один из самых коротких в городе каналов (длина 228 метров). Прорыт в районе Зимнего дворца, отсюда название (с 1828 года).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N362. Азот
Азот
Статья посвящена элементу N 7 таблицы Менделеева - азоту. Рассказано об истории открытия азота, о его распространенности во Вселенной и атмосфере Земли, о свойствах азота и прочности связи в молекуле N2, о том, как умеют связывать азот бактерии и как это делает человек.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N363. У водоема
У водоема
Изображены сестра и невеста художника. Но это скорее образы-символы, поэтические видения, романтическая мечта о прекрасном. Почти все пространство холста занимает полуовал водоема, в котором отражается небо с белыми облаками и стволы деревьев - отсюда впечатление зыбкости изображенного. Очертания фигур с безвольно опущенными руками и застывшими лицами как бы повторяют линии водоема и отраженных в воде деревьев, образуя плавный музыкальный ритм
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N364. Итальянка с тамбурином
Итальянка с тамбурином
А. Харламов изобразил девочку в итальянском костюме, которая в поднятой руке держит тамбурин
- Урок с НЦОР.

ЦОР N365. Гривна кун равна 50 кунам.
Гривна кун равна 50 кунам.
XI в. Древнейшие русские монеты, златники и сребреники, которые начал чеканить в конце X в. Владимир I. Надпись на самых ранних монетах гласит: "Володимер на столе а се его сребро". Чеканкой собственной монеты с упоминанием имени правителя молодые государства всегда заявляли миру о своих претензиях на достойное место в геополитическом мировом пространстве.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N366. Сретение. Воскрешение Лазаря. Троица. Иоанн на острове Патмос
Сретение. Воскрешение Лазаря. Троица. Иоанн на острове Патмос
Четырехчастная икона соединяет события библейской истории. Своеобразным ключом к пониманию такого построения иконы служит изображение Иоанна и его ученик, который пишет на свитке начальные слова четвертого Евангелия "И Слово было Бог". Каждая из сцен связана с тремя другими собственными смысловыми и композиционными "узами".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N367. Итальянка с бубном
Итальянка с бубном
Итальянка в национальном костюме изображена на фоне скал и ствола большого могучего дерева. Правой рукой она опирается на бубен
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N368. Царь Иоанн Грозный и иерей Сильвестр во время большого московского пожара 24 июня 1547 года
Царь Иоанн Грозный и иерей Сильвестр во время большого московского пожара 24 июня 1547 года
Вскоре после восшествия Ивана Грозного на престол в Москве случился катастрофический пожар, вызвавший народные волнения. В самый напряженный момент к молодому царю явился протопоп Благовещенского собора Сильвестр, начавший его обличать в недостойном образе жизни, нерадении о народе.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N369. "Птичий след" человеческого гриппа
"Птичий след" человеческого гриппа
Ученые исследуют пути развития опасных вирусных гриппозных заболеваний у пернатых, определяют их разновидности, разрабатывают способы борьбы с пандемиями среди людей и животных.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N370. Троицкий мост, Санкт-Петербург. Фонари
Троицкий мост, Санкт-Петербург. Фонари
Соединяет Марсово поле и Троицкую площадь. 1903. Проект: фирма "Батиньоль". Открытие моста состоялось к 200-летию Петербурга. Он стал третьим постоянным мостом через Неву. Назван по Троицкому собору, разрушенному в 1932 году.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N371. Умирающий христианин
Умирающий христианин
Тема: смерть верующего человека - противопоставление скорби живущих и радости души умирающего, возносящейся к Богу
- Урок с НЦОР.

ЦОР N372. Прощание Гектора с Андромахой
Прощание Гектора с Андромахой
Сюжет заимствован из поэмы Гомера "Илиада". Троянский герой Гектор, отправляясь на битву и предчувствуя свою гибель, прощается с семьей и согражданами. Картина проникнута высокими гражданскими идеалами, что было характерно для исторической живописи классицизма.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N373. Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота"
Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота"
Интерактивная пунктограмма "Обособление причастного оборота" объясняет правила обособления причастного оборота.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N374. Бедная крыса
Бедная крыса
Пытался ли кто-то из жрецов науки посчитать, сколько братьев наших меньших отправляется ежегодно на тот свет в ее интересах? Что это за интересы или оправданы ли такие жертвы, рассуждает автор заметки.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N375. Видеофрагмент "Летний сад в истории Петербурга"
Видеофрагмент "Летний сад в истории Петербурга"
Видеофрагмент посвящен тому, что жизнь сада всегда была неотделима от жизни города, от жизни Невы - его главной артерии, от жизни венценосного строителя столицы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N376. "Наш друг..."
"Наш друг..."
Образ Григория Распутина в переписке царской семьи.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N377. Кот в сапогах
Кот в сапогах
Литературная обработка фольклорной сказки о ловком коте, устроившем судьбу своего господина.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N378. Сказание о Мамаевом побоище.
Сказание о Мамаевом побоище.
Русский Север (?). Начало XVI в.; лицевой список середины XVIII в. Бумага, чернила, киноварь; темпера; почерк - полуустав; переплет XIX в. - картон, кожа. Наиболее обстоятельное описание сражение русского войска с полчищами хана Мамая 8 сентября 1380 г. Известно более 100 списков Сказания о Мамаевом побоище, но только 9 из них имеют иллюстрации. 4 таких списка хранятся в ГИМ. Они были украшены миниатюрами с лекгой акварельной раскраской.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N379. Средокрестье
Средокрестье
Иллюстрированный текст с активными зонами о празднике "Средокрестье" - середине Великого Поста, установленного в память сорокодневного пребывания Иисуса Христа в пустыне.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N380. Таблица "Склонение числительных 200 - 900"
Таблица "Склонение числительных 200 - 900"
Двухуровневая таблица с иллюстрацией склонения числительных двести-триста, играет роль оперативной помощи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N381. Интерактивное задание "Распределите примеры по таблице"
Интерактивное задание "Распределите примеры по таблице"
Текст задания: "От каких частей речи образовались эти наречия? С помощью каких морфем они образовались?"
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N382. Псевдол
Псевдол
Комедия, игранная на Мегалесийских играх. Сюжет: проделки и мошенничества пройдохи-раба Псевдола
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N383. Вокруг древнего озера
Вокруг древнего озера
Российские ученые все глубже проникают в тайны Антарктиды: на станции "Восток" ведутся работы по проникновению в подледниковое озеро с целью его изучения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N384. Таблица "Численность населения колониальных владений"
Таблица "Численность населения колониальных владений"
Справочный материал к теме "Индустриальные, колониальные и зависимые страны". Изучение нового материала. Работа в группах. Анализ источника.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N385. Алмазов таинство и "взрыв наоборот"
Алмазов таинство и "взрыв наоборот"
Много веков ученые пытались разгадать загадку природного образования драгоценных камней в алмазоносных породах для того, чтобы научиться их синтезировать искусственно. Теория кавитации открывает перед алмазным синтезом большие перспективы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N386. Видеофрагмент "Набережные Петербурга"
Видеофрагмент "Набережные Петербурга"
Первую большую гранитную набережную начали возводить в конце 1750 года перед новым Зимним дворцом, который строился по проекту архитектора Растрелли. Вскоре в гранит оделся весь левый берег Невы, начиная от того места, где теперь стоит Литейный мост до Ново-Адмиралтейского канала.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N387. Взятие снежного городка
Взятие снежного городка
Веселая народная игра устраивалась в "прощеный день", последний день масленицы. Всадник должен промчаться через ряды защитников снежного городка, ворваться в ворота и сбить снежную перекладину. Считалось, что обычай этот был установлен казаками в память покорения Сибири и изображал собой военную игру -защиту крепости
- Урок с НЦОР.

ЦОР N388. Искусство китайского народа
Искусство китайского народа
Высокими художественными качествами отличаются образцы декоративно-прикладного творчества китайских мастеров, веками выполнявших разнообразные художественные изделия из камня, дерева, слоновой кости, эмали и т.д.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N389. Два болтуна
Два болтуна
Тема: излечение жены от порока болтливости
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N390. Как я научился говорить с моими дельфинами
Как я научился говорить с моими дельфинами
Для того чтобы развить у животных понятный для нас язык, нужно уделять им как можно больше внимания, ухаживать за ними и кормить их: дельфиний язык доступен человеку, который использует природные склонности животного.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N391. "Первый съезд хранителей полковых музеев".
"Первый съезд хранителей полковых музеев".
Неизвестный фотограф. Москва, апрель, 1913 г. Бромсеребрянный отпечаток. На фотографии запечатлено заседание съезда хранителей полковых музеев, проходившего в 1913 г. Полковые музеи создавались в воинских частях в связи с ростом интереса к истории Отечества. Главной целью полковых музеев было сохранение и поддержание в армии вековых традиций защиты "Веры, Царя и Родины". Уже в начале XX в. назрела потребность в создании единого музея военной истории, предназначенного "быть хранилищем памятников и памяти о деяниях и подвигах русской вооруженной силы и русских воинов за все время свыше тысячелетней военной истории России". Однако единый Военно-исторический музей появился только после Октябрьской революции. В 1926г. он стал "неотъемлемой частью Исторического музея".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N392. Дубовые сопки Южного Приморья и их обитатели
Дубовые сопки Южного Приморья и их обитатели
Презентация, рассказывающая об уникальной природе дубовых сопок Южного Приморья, их растительном и животном мире, об экологии и строении насекомых, позвоночных животных и растении, их использовании человеком и об исследователях природы этого региона
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N393. Академик Николай Добрецов: "На перекрестках всех миров"
Академик Николай Добрецов: "На перекрестках всех миров"
Жизнь, исследования, творческий путь ученого от геолога-съемщика до академика, организатора науки. Современное состояние российской науки и образования. Проблемы геологии.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N394. Ситуация 3 "Как согласиться?"
Ситуация 3 "Как согласиться?"
Анимация с заданием "Посмотрите анимацию и прокомментируйте ситуацию" к теме "Согласие и отказ".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N395. Ягоды красной и белой смородины
Ягоды красной и белой смородины
Источником натюрмортных рисунков Ф.Толстого, одного из самых оригинальных явлений русской графики, являются модные в то время альбомы цветов и популярные еще в XVIII веке натюрморты-обманки. Художник стремиться заинтриговать зрителя, смешивая иллюзию и действительность. Первый подобный рисунок художник преподнес в подарок императрице Елизавете Алексеевне, супруге Александра I.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N396. "Гению места", или Первый памятник Пушкину
"Гению места", или Первый памятник Пушкину
Отрочество и юность А.С. Пушкина прошли в Царскосельском лицее, эти шесть лет оставили глубокий след в творчестве поэта. Друзья-лицеисты, угадав в своем товарище будущего гения России, поставили первый памятник поэту еще при жизни.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N397. Бугенвиллея, или Славное имя прекрасной тропиканки
Бугенвиллея, или Славное имя прекрасной тропиканки
Дикие бразильские лианы, открытые французским путешенственником Л.Бугенвилем, распространились по всему миру. В умеренном климате современные бугенвиллеи выращивают в комнатных условиях.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N398. Мано подероса: Рука с религиозными фигурами на каждом пальце
Мано подероса: Рука с религиозными фигурами на каждом пальце
Традиции религиозной христианской живописи Мексики были заложены в период испанского колониального владычества. На пальцах руки - фигуры Иисуса Христа в окружении Марии, Иосифа и родителей Марии - Иоакима и Анны. Символика изображения связана с пришедшим из Европы культом Св. Анны. Семь агнцев - пересечение образов ветхозаветных книг и Книги Откровение. Подобные сюжеты встречаются также в алтарных росписях.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N399. Древняя и нестареющая калужская перевить
Древняя и нестареющая калужская перевить
Цветные узоры старинной калужской вышивки выполняют по сетке из продернутой ткани. Рассказ о секретах и технике выполнения вышивки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N400. Бывал ли Лермонтов в Тамбове?
Бывал ли Лермонтов в Тамбове?
В наше время литературоведы изучают "предания", мемуарные источники и другие свидетельства жизни и путешествий русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N401. Интерактивное задание "Интеграционные образования"
Интерактивное задание "Интеграционные образования"
Проверочное задание к теме "Интеграция развитых стран". Закрепление изученного материала. Работа в группах. Проверка знаний.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N402. Мартин Иден
Мартин Иден
Роман о трагедии художника, ценою самоотверженной и целеустремленной работы добившегося успеха и признания, но разочаровавшегося в любви, творчестве и жизни.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N403. Портрет графа А.К. Толстого в юности
Портрет графа А.К. Толстого в юности
Алексей Константинович Толстой (1817-1875) - сын графа К.П. Толстого и А.А. Разумовской, известный поэт и драматург
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N404. Адмиралтейство, Санкт-Петербург. Фрагмент
Адмиралтейство, Санкт-Петербург. Фрагмент
Адмиралтейский проезд, 1. 1806-1823. Архитектор А.Д.Захаров. В Адмиралтействе размещались высшие учреждения российского флота и судостроительная верфь. На фотографии изображена скульптурная аллегория Земли.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N405. Пимен из Харлема
Пимен из Харлема
Уникальная хроника событий Смутного времени,написанная голландским купцом И.Массой, жившем в то время в Москве, вышла на русском языке в 1874 году.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N406. Служебник ("Служебник Сергия Радонежского")
Служебник ("Служебник Сергия Радонежского")
Троице-Сергиев монастырь. Список начала XV в. Пергамен, чернила, киноварь, темпера; почерк - полуустав и устав переходного к полууставу типа. Переплет конца XVIII в. - картон, кожа. Запись скорописью XVII в.: "Служебник преподобного отца игумена Сергия Радонежского чудотворца".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N407. "При реках Вавилона"
"При реках Вавилона"
Один из самых знаменитых городов в истории - Вавилон. Вавилонская история связана со многими важнейшими событиями в жизни древних народов Востока.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N408. Определение строения мочевой кислоты
Определение строения мочевой кислоты
1875 г. Л.Медикус определил структуру мочевой кислоты.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N409. Теория делимости чисел
Теория делимости чисел
Пояснительные записки, тематическое планирование и тексты учебного пособия "Теория делимости чисел" Летней физико-математической школы. 2002 и 2003 гг.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N410. Горшок ("носак")
Горшок ("носак")
Предмет ежедневного быта в крестьянских семьях. Использовался для жидких продуктов. Начало ХХ в. Явосьминская керамика
- Урок с НЦОР.

ЦОР N411. "Второй высокий металл"
"Второй высокий металл"
Серебро - второй благородный металл после золота. В Древнем Египте серебро ценили выше желтого металла.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N412. Таблица "Склонение личных местоимений"
Таблица "Склонение личных местоимений"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует падежные формы личных местоимений, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N413. Новуходоносор
Новуходоносор
Опираясь на библейскую легенду о царе Вавилона Навуходоносоре, вообразившем себя быком, Беранже создал иносказательный памфлет о находящемся в ту пору у власти короле Людовике XVIII
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N414. Запомни "Давление"
Запомни "Давление"
Подборка аудиотреков с рисунками для заучивания терминов, определения и формулировки законов, для проверки правильности ответов, для самопроверки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N415. Верхнедвинские озера Тверского края
Верхнедвинские озера Тверского края
В тверском краю сама природа создала прекрасные пути для пешеходов, велосипедистов, туристов-водников. Озерно-речной путь проложен в лесной глуши на Валдайской возвышенности.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N416. Интерактивная задача "Полет воздушного шара"
Интерактивная задача "Полет воздушного шара"
Для отработки умения решать задачи на вычисление архимедовой силы при полете воздушного шара.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N417. Арифмометр Однера (Оригинал-Однер)
Арифмометр Однера (Оригинал-Однер)
Модель арифмометра В.Т.Однера, которая выпускалась на его собственном предприятии в С.-Петербурге. Экспортировалась за рубеж.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N418. Виды вод суши на территории страны
Виды вод суши на территории страны
В качестве примеров приводятся изображения: - участков рек Волги, Оби, Амура; - озер Байкала и Ильмень; - верховых и низинных болот; - горных ледников Кавказа. На снимках видны ландшафтные особенности территории, связанные с характером водных объектов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N419. U3L4ex1
U3L4ex1
Order the words to make questions. Drag the words.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N420. Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса (часть 3)
Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса (часть 3)
"Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса" (часть 3) включает в себя следующие темы: согласование времен; будущее в прошедшем; модальные глаголы; типы вопросительных предложений; предлоги места, времени, движения; времена.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N421. Синтез пантотеновой кислоты
Синтез пантотеновой кислоты
1940 г. Э.Мерк синтезировал пантотеновую кислоту с помощью альдольной конденсации.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N422. "Инкубатор" для турбинных лопаток
"Инкубатор" для турбинных лопаток
Газотурбинные двигатели - важнейший элемент современной техники. Для их эффективной работы необходимы особо прочные турбинные лопатки.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N423. Ария Князя Игоря из оперы "Князь Игорь" ("Ты одна голубка, лада...")
Ария Князя Игоря из оперы "Князь Игорь" ("Ты одна голубка, лада...")
Аудиофрагмент из оперы А.П. Бородина "Князь Игорь" (пост. 1890). Либретто А.П. Бородина при участии В.В. Стасова. Основой сюжета послужил памятник древнерусской литературы XII века "Слово о полку Игореве", повествующий о неудачном походе князя Игоря против половцев.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N424. Мадам Бурсье с дочерью
Мадам Бурсье с дочерью
Берта Моризо входила в круг французских художников, ставших известными как импрессионисты. В центре внимания художницы - дом, домашние заботы женщины. На портрете изображена родственница Б. Моризо с дочерью.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N425. Castle IJ
Castle IJ
Castle
- Урок с НЦОР.

ЦОР N426. Давидович Б. М., Пушкарь П. Е.,Чеканов Ю. В. - Математический анализ в 57-й школе.
Давидович Б. М., Пушкарь П. Е.,Чеканов Ю. В. - Математический анализ в 57-й школе.
Книга содержит четырехгодичный курс математического анализа (8-11 кл.), написанный для класса "В" 2005 года выпуска. В ней также излагается методика преподавания математики, разработанная в 57-й школе.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N427. Сбор ягод и грибов
Сбор ягод и грибов
Иллюстрированный текст с активными зонами о процессе заготовки на зиму грибов и ягод в крестьянской семье.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N428. Модель "Проходческий комбайн"
Модель "Проходческий комбайн"
Демонстрируется проходка в шахте горизонтальных тоннелей (штреков). Разрушение породы происходит с помощью вращающейся головки, расположенной на подвижной стреле. Разрушенная порода попадает на специальный транспортер-подъемник, перемещается за комбайн и перегружается в вагонетки. За счет того, что стрела с вращающейся головкой совершает движения в разных направлениях при движении комбайна вперед - получается подземный тоннель. Работой комбайна управляет человек-оператор.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N429. Падение дома Эшер
Падение дома Эшер
Сюжет новеллы - роковая гибель брата и сестры Эшер, вместе со смертью которых рушится и их родовое гнездо.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N430. Открытие специфичости ферментов
Открытие специфичости ферментов
1894 г. Э.Фишер выявил специфичность ферментов, применил их для синтеза химических соединений.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N431. Открытие первой аминокислоты
Открытие первой аминокислоты
1806 г. Л.Воклен и П.Робике выделили из спаржи первую аминокислоту -аспарагин.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N432. Интерактивный рисунок 3 к теме "Слова категории состояния"
Интерактивный рисунок 3 к теме "Слова категории состояния"
Cостояние природы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N433. "Любить, надеяться и - верить"
"Любить, надеяться и - верить"
В стихотворениях выдающегося русского поэта XIX века Апполона Майкова преобладают высокие человеческие чувства, которые переплетены с "настроением" природы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N434. Электронная коллекция опытов по физике
Электронная коллекция опытов по физике
Проект представляет собой сборник видеоклипов, демонстрирующих опыты по школьному курсу физики. Опыты осуществлены Г.Ф.Туркиной и её учениками-школьниками на подручных материалах. Материал позволяет любому учителю или ученику воспроизвести эти опыты самостоятельно. Доступ к материалу осуществляется через текстовое двухуровневое оглавление, пиктографическое оглавление, тематический индекс и тексты приложенных к клипам статей. Каждая статья содержит методические, учебно-теоретические и технологические рекомендации, а также гиперссылки на все упомянутые в ней позиции тематического индекса.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N435. Арка Главного Штаба, Санкт-Петербург
Арка Главного Штаба, Санкт-Петербург
Дворцовая площадь. 1819-1829. Архитектор К.И.Росси; скульпторы С.С.Пименов, В.И.Демут-Малиновский. В здании располагались: Главный Штаб, Военное Министерство, Министерство Иностранных Дел и Министерство финансов. Сейчас там размещаются: Ленинградский военный округ и коллекции Эрмитажа (с 1993 г.). Арка соединяет два крыла здания. Она создана как памятник Отечественной войне 1812 года.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N436. Карусель
Карусель
Картина передает атмосферу праздника: все мелькает, кружится, несется под куполом карусели в стремительном вихре. Особое внимание уделено передаче цветовых пятен, движения огней. Картина написана мелкими, дробными мазками, подобно выложенной из разноцветных камешков мозаике.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N437. Песня о рубашке
Песня о рубашке
Стихотворение описывает тяжелый труд швеи.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N438. Интерактивный текст с заданием. Вариант 3
Интерактивный текст с заданием. Вариант 3
Задание к тексту: "В тексте выделены наречия. Отметьте наречия места цветом 1, а наречия образа действия цветом 2".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N439. Вещая птица ворон
Вещая птица ворон
Какие они, вороны? - По-семейному верные и заботлинвые, умные и сообразительные, смелые и осторожные, верные родному месту и даже совершенные в полете.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N440. Смутное время и первые Романовы - от смерти Ивана Грозного до окончания правления Софьи Алексеевны
Смутное время и первые Романовы - от смерти Ивана Грозного до окончания правления Софьи Алексеевны
Основные события истории России XVII века - от смерти Ивана Грозного (1584) до конца правления царевны Софьи (1689). Включены события внутренней и внешней политики, а также события истории сопредельных стран, имеющие отношение к рассматриваемому периоду истории России. Основные периоды: Смутное время, Русское государство при первых Романовых.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N441. Иродиада
Иродиада
Литературная интерпретация библейского эпизода об усечении головы Иоанна Предтечи по наущению Иродиады - жены иудейского царя Ирода Антиппы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N442. Венский конгресс
Венский конгресс
Гравюра Ж. Годфруа по оригиналу Ж. Изабе, 1819 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N443. "Послушайте!"
"Послушайте!"
В произведении автором затронуты вечные философские вопросы о смысле человеческого бытия, о любви и ненависти, смерти и бессмертия, добре и зле. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N444. Интерактивный текст с заданием "Какой разделительный союз должен быть на месте пропуска"
Интерактивный текст с заданием "Какой разделительный союз должен быть на месте пропуска"
Вопрос к тексту: "Подумайте, какой разделительный союз должен быть на месте пропусков".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N445. КРЕМОНА, ЛУИДЖИ
КРЕМОНА, ЛУИДЖИ
(1830-1903), итальянский математик. Его основные труды посвящены проективной геометрии. Исследовал бирациональные преобразования плоскости и пространства, был одним из создателей графической статики.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N446. Рыбы, вино и фрукты
Рыбы, вино и фрукты
"Ночным" импрессионизмом художник заинтересовался во время работы в театре над декорациями к спектаклям. Его привлекла экзотическая красота искусственного освещения, усиливающая декоративное звучание цветов. Главным содержанием натюрморта становится драма взаимодействия цвета и света.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N447. Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики
Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики
Программа и материалы элективного курса для учащихся 8-9 классов "Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N448. Амариллина
Амариллина
Жалобы влюбленного пастушка, отвергаемого неприступной красавицей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N449. Таблица "Правописание безударных гласных в суффиксах и корнях глаголов"
Таблица "Правописание безударных гласных в суффиксах и корнях глаголов"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, обобщает правила правописания безударных гласных в суффиксах и корнях глаголов; содержит открывающиеся вложения с примерами и текстовыми пояснениями.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N450. Создание катализатора для гидрирования
Создание катализатора для гидрирования
1927 г. М.Реней создал никелевый катализатор для процессов гидрирования.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N451. Часы
Часы
Описание чувства смятения и страха, вызванного неумолимым ходом часов, отсчитывающих срок человеческой жизни.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N452. Дерево в тени над водой в окрестностях Кастель-Гандольфо
Дерево в тени над водой в окрестностях Кастель-Гандольфо
Работая над картиной "Явление Христа народу", Иванов делал множество этюдов, среди которых были и пейзажные. Художник изобразил дерево на берегу озера Альбано в Италии, недалеко от монастыря капуцинов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N453. Дуэт Прилепы и Миловзора из оперы "Пиковая дама" ("Мой миленький дружочек")
Дуэт Прилепы и Миловзора из оперы "Пиковая дама" ("Мой миленький дружочек")
Аудиофрагмент из оперы П.И. Чайковского "Пиковая дама" (1890, пост. 1891). Либретто М.И. Чайковского (брата композитора) по мотивам одноименной повести А.С. Пушкина.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N454. Преображение
Преображение
На иконе изображено чудесное преображение Христа на горе Фавор перед Его учениками - апостолами Петром, Иаковом, Иоанном, явление пророков Ильи и Моисея, и их беседа с Христом. Композиция усложняется сценами восхождения Христа с апостолами на гору Фавор и схождения их с горы, а также изображениями пророков, приносимых ангелами. Икона может предположительно рассматриваться как произведение Феофана Грека или его мастерской.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N455. Деревья формируем по-новому
Деревья формируем по-новому
Новый способ формирования крон плодовых деревьев, предложенный исследователями из Всероссийского селекционно-технологического института садоводства и питомниководства, позволяет сдерживать их рост и подходит для всех культур - яблони, груши, вишни, сливы, черешни, алычи, абрикоса.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N456. Когда, что звали мы своим…
Когда, что звали мы своим…
Тема: гибель несостоявшихся надежд
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N457. Интерактивная схема "Придаточные дополнительные"
Интерактивная схема "Придаточные дополнительные"
Интерактивная схема "Придаточные дополнительные" предназначена для объяснения темы "Придаточные дополнительные".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N458. В доме
В доме
Интерьер загородного дома или дачи начала XX века с летним солнечным пейзажем за окнами
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N459. Берестяные грамоты древнего Новгорода
Берестяные грамоты древнего Новгорода
Археологи нашли в древнерусском северном городе письменные памятники русской культуры - 595 берестяных грамот, проливающих свет на историю города и его жителей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N460. "Теория империализма"
"Теория империализма"
Марксистская концепция расцвета капиталистической формации и ее гибели под напором внутренних противовречий обнаружила свою несостоятельность уже в 20-х годах XX века.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N461. Дамский альбом или увеселительная книжка для увеселения и забавы
Дамский альбом или увеселительная книжка для увеселения и забавы
Москва, 1816 г. Альбом неизвестной дамы оформлен перламутром. Домашние альбомы являлись своеобразным зеркалом, отражавшим увлечения и жизненный уклад дворянских семей. Культура альбома неразрывно связана с развитием художественного дилетантизма, охватившего как столичную аристократию, так и провинциальных "уездных барышень".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N462. Бабочки-чемпионы
Бабочки-чемпионы
Бабочки, существа удивительно разнообразные по окраске и размеру, обладают фантастическим обонянием, способностью издавать звуки, и даже менять продолжительность периода развития в зависимости от погоды.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N463. Долина Мария Ивановна в роли Вани
Долина Мария Ивановна в роли Вани
Артистка снята в сцене из оперы М.И. Глинки "Жизнь за царя". Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N464. Сабля.
Сабля.
VIII-X вв. Хазарский каганат. Этот вид оружия типично для хорошо вооруженной конницы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N465. Богатырская крупа
Богатырская крупа
Богатырская крупа - это, конечно же, гречка. В ней много железа и прочих полезных веществ. Об истории гречихи, о ее жизни, о том, как она пришла в нашу пищевую культуру, рассказано в статье.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N466. Алессандро Вольта и Луиджи Гальвани: неоконченный спор
Алессандро Вольта и Луиджи Гальвани: неоконченный спор
Спор двух великих естествоиспытателей А. Вольта и Л. Гальвани о животном электричестве на долгие годы определил скептицизм ученых-физиков по отношению к живому как объекту исследования.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N467. Вестник далеких времен
Вестник далеких времен
Почти 100 лет назад на острове Крит был найден глиняный диск, покрытый рисуночными знаками. Диск, датированный 16 веком до н.э., получил название Фестского. Несколько лет назад немецкий ученый Оленрот прочитал древние тексты. Оказалось, что значки зашифроввывали буквы древнегреческого алфавита, то есть древнегреческая письменность возникла на 8 веков раньше, чем предполагалось до открытия Оленрота.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N468. Портрет знатной женщины
Портрет знатной женщины
В греко-римский период вместо погребальных масок египтяне начинают использовать портреты, написанные на доске или на холсте. Портреты прикреплялись к лицу мумии таким образом, что из бинтов была видна только голова изображенного на портрете человека. Подобные портреты впервые были найдены в Фаюмском оазисе и потому получили название "фаюмских". Портреты создавались с использованием особой техники - энкаустики (живопись расплавленными восковыми красками). В одежде, прическе и украшениях изображенной женщины заметно влияние римской императорской придворной моды.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N469. Агрономическая наука
Агрономическая наука
Статья академика Николая Ивановича Вавилова о развитии сельского хозяйства в СССР в 20-е - 30-е годы XX века, о получении новых сортов сельскохозяйственных селекционных растений, расширении знаний о видовом и сортовом состве культурных и диких растений.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N470. "За гремучую доблесть грядущих веков…"
"За гремучую доблесть грядущих веков…"
Входит в так называемый "Волчий цикл", в котором поэт выразил гневное неприятие атмосферы жизни общества сталинской эпохи и ощущение своей собственной обречённости. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N471. ЦОР (Linux образование). История 17.Россия при Екатерине II 044

ЦОР N472. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 18.Культура и общественная мысль России в XVIIIв 044

ЦОР N473. ЦОР (Linux образование). История 19.Внешеяя политика России во второй пол XVIIIв 044

ЦОР N474. ЦОР (Linux образование). История 20.Реформы Александра I 044

ЦОР N475. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 21.Отечественная война 1812, заграничные походы 044

ЦОР N476. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 24.Общественное движение в 1ой п XIX в 044

ЦОР N477. ЦОР (Linux образование). История 25.Культура России в 1ой п XIX в 044

ЦОР N478. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 26.Внешняя политика Николая I 044

ЦОР N479. ЦОР (Linux образование). История 28.Либеральные реформы 1860-1870-х гг 044

ЦОР N480. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 31.Внешняя политика России во 2ой п XIX в 044

ЦОР N481. ЦОР (Linux образование). История 32.Россия в царствование Александра III 043

ЦОР N482. ЦОР (Linux образование). История 33.Русская культура 2ой п XIX в 044

ЦОР N483. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 35.Внеш.политика России в кXIX нXXв.Русско-японская война 044

ЦОР N484. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 36.Революция 1905-1907 гг и ее итоги 044

ЦОР N485. ЦОР (Linux образование). История 37.Реформы П.А.Столыпина 044

ЦОР N486. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 38.Культура России в нач XX в 044

ЦОР N487. ЦОР (Linux образование). История 40. 1917 год в России 043

ЦОР N488. ЦОР (Linux образование). История 43.Образование СССР 044

ЦОР N489. ЦОР (Linux образование). История 44.Формирование тоталитарной системы в СССР в20-30е гг 044

ЦОР N490. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 46.Индустриализация в СССР 044

ЦОР N491. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 47.Внешняя политика СССР в 20-30е гг 044

ЦОР N492. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 48.Культура в СССР в 20-30е гг 044

ЦОР N493. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 49.СССР в канун Великой отечественной войны 044

ЦОР N494. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 50.Начальный период ВОВ 044

ЦОР N495. ЦОР (Linux образование). История 51.Перелом в ходе ВОВ 044

ЦОР N496. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 52.Завершающий этап ВОВ 044

ЦОР N497. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 53.СССР в 1945-1953 гг 044

ЦОР N498. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 54.СССР в годы оттепели 044

ЦОР N499. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 55.СССР в 1964-1985 гг 044

ЦОР N500. ЦОР (Linux образование). История 56.Внешняя политика СССР в 1964-1985 гг 044

ЦОР N501. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 57.Культура СССР в 1964-1985 гг 044

ЦОР N502. ЦОР (Linux образование). История 59.Перестройка в СССР 044

ЦОР N503. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 6.Русь под игом 044

ЦОР N504. ЦОР (Linux образование). История 60.Распад СССР 044

ЦОР N505. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 61.Современное социально-политическое развитие России 044

ЦОР N506. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 62.Россия в системе международных отношений 044

ЦОР N507. ЦОР (Linux образование). История 7.Образование Русского централизованного гос-ва 044

ЦОР N508. ЦОР (Linux образование). История 9.Осн.направления внешней экономики России 044

ЦОР N509. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.10 Психологизм.Народность.Историзм 1.10 Психологизм.Народность.Историзм 044

ЦОР N510. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.11 Трагическое и комическое.Сатира,юмор,ирония,сарказм.Гротеск 1.11 Трагическое и комическое.Сатира,юмор,ирония,сарказм.Гротеск 044

ЦОР N511. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.6 Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения 1.6 Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения 044

ЦОР N512. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_1_Общество Тема_2_Общество и природа Природа, взаимодействие общества и природы природа 044

ЦОР N513. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_1_Общество Тема_6_Многовариантность общественного развития Реформа, революция, модернизация реформа 044

ЦОР N514. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_1_Общество Тема_6_Многовариантность общественного развития Типология обществ типология обществ 044

ЦОР N515. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_1_Общество Тема_9_Глобальные проблемы человечества глобальные проблемы глобальные проблемы 044

ЦОР N516. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_2_ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Тема 2_Формы и разновидности культуры формы культуры формы культуры 044

ЦОР N517. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_2_ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Тема 4_Искусство, его формы, основные направления Искусство Искусство 044

ЦОР N518. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_2_ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Тема 4_Искусство, его формы, основные направления Стили стили 044

ЦОР N519. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_2_ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Тема 4_Искусство, его формы, основные направления Формы виды 044

ЦОР N520. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_2_ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Тема 5_Наука Наука Наука 044

ЦОР N521. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: FTP-клиенты
Файл: nftp-2.0.zip

ЦОР N522. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IM-клиенты
Файл: sim-0.9.4.3.tar.gz

ЦОР N523. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IM-клиенты
Файл: SIM-IM.doc

ЦОР N524. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IP-телефония
Файл: skype-2.1.0.81-suse.i586.rpm

ЦОР N525. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IP-телефония
Файл: skype-2.1.0.81.tar.bz2

ЦОР N526. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IP-телефония
Файл: skype-ubuntu-intrepid_2.1.0.81-1_amd64.deb

ЦОР N527. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IP-телефония
Файл: skype-ubuntu-intrepid_2.1.0.81-1_i386.deb

ЦОР N528. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: IP-телефония
Файл: skype_static-2.1.0.81.tar.bz2

ЦОР N529. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Java
Файл: jxpiinstall.exe

ЦОР N530. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: PDF файлы
Файл: gv-3.5.8-22.i386.rpm

ЦОР N531. Лесков Н.С. Левша. Фрагмент 1
Лесков Н.С. Левша. Фрагмент 1
В аудиокниге представлена постановка Михаила Яншина по рассказу Н.С. Лескова "Левша" (главы первая - третья, двадцатая).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N532. "Электросварка" живых клеток
"Электросварка" живых клеток
Электрические импульсы высокого напряжения сливают живые клетки, а возникшие объединения многих клеток остаются жизнеспособными и получают интересные свойства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N533. Амфитрион
Амфитрион
Интерпретация античного сюжета о греческом полководце Амфитрионе, жену которого полюбил Юпитер и, приняв обличие мужа, стал ее любовником.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N534. Часы карманные Бронниковых
Часы карманные Бронниковых
Карманные механические вычисления часы, все детали (кроме волоска баланса и пружины) выполнены из дерева. Указывают часы, минуты и секунды. Столь редкостным промыслом занималось несколько поколений вятских мастеров-умельцев Броннниковых - участников и призеров Всероссийских художественно-промышленных выставок 1880-1900 гг.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N535. Unit 8. Lesson 7. Самопроверка уровня владения лексикой по теме "Город и деревня". Уровень 3.
Unit 8. Lesson 7. Самопроверка уровня владения лексикой по теме "Город и деревня". Уровень 3.
Put the words in the correct form.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N536. Портрет Императрицы Екатерины II
Портрет Императрицы Екатерины II
Парадный портрет императрицы Екатерины II, она изображена в полный рост в горностаевой мантии с алмазной диадемой на голове и цепью ордена Святого Андрея Первозванного, звездой и лентой ордена Святого Георгия
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N537. Камера Вильсона
Камера Вильсона
Камера Вильсона представляет собой цилиндр с прозрачными торцами. Внутрь цилиндра введен источник ионизированных частиц. Для удаления ионов газа, которые образуются в результате столкновений с ионизирующими частицами, стеклянные окна покрыты изнутри токопроводящей пленкой, на которую подается высокое напряжение от высоковольтного источника. Действие камеры основано на конденсации пересыщенных паров этилового спирта на ионах, которые образуются при столкновении молекул газа с ионизирующими частицами. Для создания пересыщенных паров спирта внутри камеры поступаем так: набираем немного спирта в грушу и ополаскиваем ее изнутри. Затем спирт сливаем, а грушу при помощи резиновой трубки соединяем с камерой Вильсона. Камеру помещаем на кодоскоп и проецируем на экран. Несколько раз медленно сжимаем и отпускаем грушу, создавая в камере состояние пересыщенных паров спирта. Затем сильно сжимаем грушу и после некоторой задержки резко отпускаем. На экране видны треки частиц в виде туманных следов конденсированных молекул спирта.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N538. Избрание алькальдов в Догансо
Избрание алькальдов в Догансо
пародия на выборы в испанской деревне
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N539. Великие потопы
Великие потопы
Факты указывают, что в геологической истории Земли были не только местные наводнения, но и всепланетный подъем вод, одновременно затопивший все континенты.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N540. Видеофрагмент "Сооружения Петровского Петербурга. Домик Петра I"
Видеофрагмент "Сооружения Петровского Петербурга. Домик Петра I"
Видеофрагмент посвящен началу строительства города. В начале мая 1703 года, воодушевленный недавней победой над шведами в устье Невы, Петр искал место для будущего города, который должен был стать зримым воплощением его мечты о будущем России.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N541. Джон Ячменное зерно
Джон Ячменное зерно
Тема: прославление Джона Ячменное Зерно - метафорического героя шотландских застольных песен, посвященных элю
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N542. Каменное изваяние воина
Каменное изваяние воина
Середина I тысячелетия н.э. Юго-Западная Тува. Государство енисейских кыргызов. Каменное изваяние человеческой фигуры с чашей в руках. Обычно такие фигуры устанавливали на специальных поминальных местах - они играли важную роль в отправлении культа предков.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N543. Розе
Розе
Прославление вина и вакхических игр.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N544. Синтез аминов
Синтез аминов
1849 г. А.В.Гофман получил амины из галогеналканов действием аммиака.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N545. Открытие цикла трикарбоновых кислот
Открытие цикла трикарбоновых кислот
1937 г. Г.Кребс предложил цикл трикарбоновых кислот - ключевое звено в обмене веществ.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N546. Интерактивный текст с заданием "Найдите слова, обозначенные на схеме". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Найдите слова, обозначенные на схеме". Вариант 2
Однородные сказуемые.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N547. Баба с ребенком
Баба с ребенком
На первом плане изображена улыбающаяся молодая крестьянка в красных одеждах, ярко освещенная солнцем, за ней, на втором плане, сидящий мальчик
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N548. Государственные символы Карачаево-Черкессии
Государственные символы Карачаево-Черкессии
В 1994 году утвержены новые государственные флаг и герб Карачаево-Черкесской Республики.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N549. Паровоз пассажирский С68
Паровоз пассажирский С68
Паровозы серии "С" считались наиболее экономичными и удобными в обслуживании локомотивами и работали на большинстве железных дорог России, а затем СССР до 60-х г. 20 в.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N550. Военный совет в Филях в 1812 году
Военный совет в Филях в 1812 году
Изображен важнейший момент Отечественной войны 1812 года. На Военном совете в Филях М.И.Кутузов принял решение о сдаче Москвы войскам Наполеона. Сюжетом для картины послужило описание совета в романе Л.Н.Толстого "Война и мир".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N551. И один в поле воин
И один в поле воин
Исследуются возможности предотвращения лавинного движения с помощью изучения их физических свойств. 1987 г., N6
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N552. "Стингер" против метеорита
"Стингер" против метеорита
В статье рассказывается о возможности использования самонаводящихся ракет "Стингер" для борьбы с метеоритным дождем. 1997 г., N2
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N553. Задача по физике No. 239.
Задача по физике No. 239.
Задача, требующая анализа физических процессов, в частности, выделения наиболее существенных из них и оценки влияния второстепенных, требующие для решения предварительного анализа возможных ситуаций и выбора той, которая реализуется в данном случае на темы закон архимеда, статика, из коллекции задач по курсу Физики.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N554. Открытие гепарина
Открытие гепарина
1916 г. Дж.Маклин открыл антикоагулянт гепарин.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N555. "На столик ставят вощаной кувшин с брусничною водой"
"На столик ставят вощаной кувшин с брусничною водой"
В открытом в 1957 году в Москве Государственном музее А.С. Пушкина на Пречистенке экспонаты собраны по крупицам.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N556. Определение структуры порфина
Определение структуры порфина
1912 г. В.Кюстер установил формулу порфина.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N557. Один плюс один - пара
Один плюс один - пара
Психологи изучают склад душевной жизни, "нрав" человека во всей сложности его связей с окружающим миром. Теория целеустремленных систем, выдвинутая американскими психологами, объясняет взаимодействие людей в семейных парах и устойчивость пар.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N558. Получение нерастворимых силикатов
Получение нерастворимых силикатов
Опыт позволяет продемонстрировать нерастворимость солей кремниевой кислоты; демонстрация рекомендуется при изучении свойств солей кремниевой кислоты.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N559. В чистоте и не в обиде
В чистоте и не в обиде
Рассказ о том, почему чистюли кошки совершают свой туалет не там, где положено. Как правильно ухаживать за домашнем любимцем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N560. Портрет Александра I
Портрет Александра I
Парадный портрет императора Александра I в общегенеральском мундире и знаками ордена Святого Андрея Первозванного, орденом Святого Георгия 4-й степени, австрийским орденом Марии-Терезии, с серебряной медалью "В память Отечественной войны". Автор - немецкий художник, работавший в России (россика)
- Урок с НЦОР.

ЦОР N561. Интерактивный текст "Придаточные сказуемные". Вариант 1
Интерактивный текст "Придаточные сказуемные". Вариант 1
Интерактивный текст с заданием "Докажите, что придаточное предложение - сказуемное, преобразовав сложное предложение в простое" предназначена для объяснения темы "Придаточные сказуемные".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N562. Памятный знак Госбанка в Нижнем Новгороде
Памятный знак Госбанка в Нижнем Новгороде
Фирма И. Хлебникова. Россия, 1913 г. Серебро, эмаль.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N563. Child Wife
Child Wife
Тема: несостоявшееся примирение. Стихотворение навеяно встречей поэта с женой Матильдой, подавшей на развод.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N564. Таблица "Качественные прилагательные"
Таблица "Качественные прилагательные"
Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица; раскрывает признаки качественных прилагательных; открывающиеся вложения содержат иллюстрации и текстовые комментарии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N565. Нибелунги
Нибелунги
Трагедия, в основе которой лежит национальный германский эпос. Тема: власть и богатство, полученные ценой преступлений.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N566. Задания по химии для учащихся 11 класса. Задание 1. Вариант 3
Задания по химии для учащихся 11 класса. Задание 1. Вариант 3
Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения расчетных задач и осуществить контроль за усвоением тем "Азотсодержащие соединения" и "Кислородсодержащие соединения". В модуле представлены индивидуальные задания третьего варианта. Для 11-х классов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N567. Плотность населения в Северной Америке
Плотность населения в Северной Америке
В ресурсе представлены ночные изображения Северной Америки, позволяющие судить об уровне урбанизации, снимки крупных городов и отдельных районов: Сан-Хосе (США), Балтимор и Феникс (США), Лос-Анджелес (США), Граница США и Мексики, Мехико (Мексика), Граница США и Канады (Тихоокеанское побережье), Ванкувер (Канада). На снимках можно увидеть особенности заселения отдельных территорий и планировки городов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N568. Интерактивный рисунок "Причастие или прилагательное". Вариант 3
Интерактивный рисунок "Причастие или прилагательное". Вариант 3
Интерактивный рисунок с заданием "Скажите, как подписать рисунки так, чтобы в подписи к одному было слово рубленый, а в подписи к другому - рубленный". Используется при объяснении темы "Правописание н и нн в причастиях".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N569. "В лесу родилась елочка"
"В лесу родилась елочка"
Представитель голосеменных растений, ценнейшее дерево - ель распространена в Северном полушарии. Существует 40 видов ели, произрастающих в разных условиях. Особенности питания, дыхания и размножения дерева, его полезные для человека свойства - лекарственные, хозяйственные и другие.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N570. Установление закономерностей отщепления галогенводородов
Установление закономерностей отщепления галогенводородов
1875 г. А.М.Зайцев сформулировал правило о направлении отщепления (правило Зайцева).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N571. Гераклит Темный из Эфеса
Гераклит Темный из Эфеса
Наблюдая обычные явления окружающего мира, древнегреческий философ Гераклит в VI веке до н.э. создал учение о материальном единстве мира, о его закономерном развитии, открыл закон единства и борьбы противоположностей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N572. Петроглиф с изображением бегущего человека. Копия
Петроглиф с изображением бегущего человека. Копия
Копии наскальных рисунков с берегов Ангары, Онежского озера и Белого моря. Такие изображения называются петроглифами. Они носят культовый характер и изображают богов, героев, мифологические сцены. Петроглифы отображают некоторые реалии жизни первобытных людей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N573. Промышленные ландшафты
Промышленные ландшафты
В ресурсе представлены изображения территорий, преобразованных в результате промышленного использования. Это районы добычи нефти в Кувейте, покрытые сетью трубопроводов, открытые разработки угля в Казахстане и алмазов в Якутии, а также район Курской АЭС со специальным прудом-охладителем.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N574. I Всероссийская олимпиада по физике учащихся средних профессионально-технических училищ
I Всероссийская олимпиада по физике учащихся средних профессионально-технических училищ
Предлагаются задания олимпиады. 1986 г., N10
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N575. Биология - в помощь учителю, ученику и родителям
Биология - в помощь учителю, ученику и родителям
Проект представляет собой серии уроков и их фрагментов по многим содержательным линиям разделов школьного курса биологии, преимущественно по многообразию видов и экологии. Включена поддержка лабораторных и практических работ по некоторым разделам школьного курса биологии с использованием средств мультимедиа и цифрового микроскопа. Система рубрикации позволяет сортировать материал проекта по разделам курса, формам организации деятельности, формам практического применения. Материалы проекта снабжены внешними и перекрёстными гиперссылками. В проект включена мультимедийная гипертекстовая инструкция-пособие для пользователя.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N576. В старом доме
В старом доме
Интерьер старого усадебного дома с дощатыми стенами, ампирными креслами и старинными портретами, в центре - открытое окно с весенним пейзажем и фиалками на подоконнике
- Урок с НЦОР.

ЦОР N577. В день первый мая, в день святой…
В день первый мая, в день святой…
Описание гибели весеннего сада, красота которого разрушена внезапной непогодой.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N578. Компьютерная модель "Интерференция волн от нескольких источников"
Компьютерная модель "Интерференция волн от нескольких источников"
Компьютерное моделирование интерференции волн от нескольких источников
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N579. Интерактивная схема "Образование страдательных причастий прошедшего времени"
Интерактивная схема "Образование страдательных причастий прошедшего времени"
Интерактивная схема с заданием "Приведите схемы в действие с помощью стрелок". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Словообразование страдательных причастий".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N580. Топливно-энергетический комплекс России
Топливно-энергетический комплекс России
Структура ТЭК. Отраслевой состав: Топливная сфера (нефтяная, газовая, угольная, торфяная и сланцевая промышленности, добыча и подготовка ядерного топлива); Энергетическая сфера (теплоэнергетика, гидроэнергетика, атомная энергетика, альтернативная энергетика). География добычи основных видов топливных ресурсов. География крупных ТЭС, ГЭС, АЭС.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N581. Влияние тепла и влаги на сельскохозяйственную специализацию
Влияние тепла и влаги на сельскохозяйственную специализацию
Почвы являются индикатором теплового режима и режима увлажнения. Поэтому сельскохозяйственная специализация определяется агроклиматическими и почвенными условиями. От них зависит состав отраслей сельского хозяйства и характер сельхозугодий. В ресурсе представлены изображения сельскохозяйственных территорий Калужской области (Россия), Украины, Греции, Туниса и Бразилии, на которых отчетливо видны особенности структуры пашни и пастбищ в зависимости от природных условий местности.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N582. Малогабаритный гамма-телескоп "Елена-Ф"
Малогабаритный гамма-телескоп "Елена-Ф"
Один из технологических дубликатов первого телескопа, работавшего на орбитальной космической станции "Салют-7". Предназначен для регистрации потоков гамма-квантов и электронов с высокой энергией в околоземном космическом пространстве и верхних слоях атмосферы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N583. Легенды и быль о голубом камне
Легенды и быль о голубом камне
Камень, культивируемый в странах Востока, известен с древности. Его название переводится с персидского как "победоносный". Этот самоцвет имеет много оттенков голубого и зеленого цветов и самобытные свойства, связанные с химическим составом минерала.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N584. Пульт центрального управления наружным освещением Москвы
Пульт центрального управления наружным освещением Москвы
Телемеханическая система, решившая проблему ручного включения приборов наружного освещения в г. Москве. Обеспечивала управление 41 тысячей светильников. Разработана в Москве в 1941 г. впервые в СССР, по сложности не имела аналогов в мире. Сыграла большую роль в обеспечении светомаскировки города в период войны.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N585. Лабинский Андрей Маркович в роли Ленского
Лабинский Андрей Маркович в роли Ленского
Артист снят в сцене из оперы П.И. Чайковского "Евгений Онегин", Фото: после 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N586. "Ночь, улица, фонарь, аптека…"
"Ночь, улица, фонарь, аптека…"
Произведение является частью стихотворного цикла "Пляски смерти". Произведение впервые опубликовано в журнале "Русская мысль" (1914г.) Текст читает И. Шмаков.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N587. Влияние господствующих ветров на формирование климата
Влияние господствующих ветров на формирование климата
Влияние господствующих ветров на климат территории на изображениях проявляется прежде всего в характере растительного покрова. Территории, находящиеся под непосредственным влиянием океанических воздушных масс отличаются обилием растительности, особенно на наветренных склонах. Представлены изображения находящихся в зоне пассатной циркуляции побережья Мексиканского залива и острова Мадагаскар, в зоне западного переноса умеренных широт - западного побережья Канады и муссонной циркуляции - полуострова Индостан.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N588. Сон
Сон
Тема: чудесное сновидение, навеянное песней бродячего музыканта
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N589. Анимация "Переда давления в гидравлической машине - как правильно вычислить"
Анимация "Переда давления в гидравлической машине - как правильно вычислить"
Наглядная иллюстрация вывода соотношения между силами и площадями цилиндров гидравлической машины (домкрата).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N590. Видеоролик - анимация "Сумма сил и движение тела"
Видеоролик - анимация "Сумма сил и движение тела"
Озвученное иллюстрирование изучения процесса движения тела под действием двух сил.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N591. Кармен
Кармен
Образ знаменитой цыганки Кармен, изображаемый в стихотворении, навеян одноименной новеллой Мериме.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N592. Рожок.
Рожок.
Россия, XVII в. Рог, бархат, шелк, золотная нить, бисер; шитье. Использовался для кормления младенцев.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N593. Жизнь с гравитацией и без нее
Жизнь с гравитацией и без нее
Гравитационное поле сыграло важнейшую роль в эволюции человека, однако гравитационная физиология - наука о месте гравитационных сил и взаимодействий в структурно-функциональной организации живых систем - возникла с появлением возможности космических исследований.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N594. "Портрет, созданный здесь Мясоедовым, очень похож..."
"Портрет, созданный здесь Мясоедовым, очень похож..."
Денис Васильевич Давыдов - герой Отечественной войны 1812 года, был знаменит как автор басен и ярких "гусарских" стихов. Создатель портрета героя - талантливый русский художник-любитель А.П.Мясоедов, автор картины "Мамаево побоище".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N595. Водохранилища как источники водоснабжения
Водохранилища как источники водоснабжения
Представлены водохранилища в районах с дефицитом водных ресурсов и их использование для водоснабжения различных регионов. В сельскохозяйственных районах с недостаточным увлажнением осуществляется забор воды на полив и орошение, а московский каскад водохранилищ снабжает водой жителей и хозяйство крупного города.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N596. В покоренной Москве ("Поджигатели" или "Расстрел в Кремле")
В покоренной Москве ("Поджигатели" или "Расстрел в Кремле")
Художник В.В. Верещагин. 1899-1900 гг. Холст, масло.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N597. Первый синтез бензола из ацетилена
Первый синтез бензола из ацетилена
1868 г. М.Бертло получил бензол, пропуская ацетилен через нагретую фарфоровую трубку.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N598. Таблица "Безличные глаголы"
Таблица "Безличные глаголы"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует грамматические признаки безличных глаголов, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N599. К ключу Бандузии
К ключу Бандузии
Описание знаменитого источника на юге Италии.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N600. Весна. Времена года (новый примитив)
Весна. Времена года (новый примитив)
В цикле картин "Времена года" Ларионов выражает свое понимание искусства примитива и его значение для современной живописи. Одним из источников вдохновения художника в данном цикле стал детский рисунок, который он воспринимал как одну из форм непрофессионального искусства.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N601. XII век. Путешествие в Россию
XII век. Путешествие в Россию
Древняя Русь описана в рукописи восьмисотлетней давности: географ и путешественник Абу-Хамид рассказывает о различных сторонах жизни древнерусского госудаства и его жителей, например, о свинцовых княжеских пломбах или "меховых деньгах".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N602. Осужденный
Осужденный
Художник старается обратить внимание зрителя на внутреннее состояние главного героя и одновременно на переживаниях стоящих здесь же родителей. Картина чрезвычайно взволновала публику, которая, по свидетельству В.В. Стасова, плакала перед ней
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N603. СПИД: новая драма по старому сценарию
СПИД: новая драма по старому сценарию
Автор статьи, основываясь на аналогии с эпизоотиями - массовыми заболеваниями животных - высказывает оригинальное предположение: причиной эпидемии СПИДа мог быть резкий перепад от переизбытка к дефициту меди и никеля в пище людей. Именно такие перепады делают животных чувствительными к инфекциям, и именно это произошло при остановке горнодобывающих предприятий в Африке, вызванной социальными конфликтами.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N604. Магнитные поля проводников с током
Магнитные поля проводников с током
На кодоскоп помещаем рамку со стеклянной крышкой, сквозь которую пропущен прямой проводник. Рамку с проводником проецируем на экран наблюдения. Подключаем проводник к источнику постоянного тока и сыплем сверху на стекло ферромагнитные опилки. Опилки в магнитном поле проводника приобретают свойства магнитных стрелок и соответствующим образом ориентируются. Упавшие на стекло опилки образуют узор в виде концентрических колец, которые моделируют силовые линии магнитного поля прямого проводника с током. Помещая на кодоскоп рамку с круговым витком с током, наблюдаем модель тороидального магнитного поля. При наблюдении магнитного поля от катушки с током обращаем внимание на то, что силовые линии поля внутри катушки параллельны ее оси. Кроме того, обращаем внимание, что силовые линии магнитного поля с одного торца катушки выходят, а в другой торец - входят. Это означает, что катушка с током представляет собой магнитную стрелку. Там, где силовые линии поля выходят из катушки, полюс северный, где входят - южный. Важно отметить и то, что силовые линии магнитного поля замкнуты сами на себя, т.е. магнитное поле - поле вихревое. Направление силовых линий определяется правилом правого винта.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N605. Арифметическая и геометрическая прогрессии
Арифметическая и геометрическая прогрессии
Основные понятия и формулы темы "Арифметическая и геометрическая прогрессии". Самостоятельная работа
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N606. видеофрагмент Елизавета I "Веселая царица"
видеофрагмент Елизавета I "Веселая царица"
Раздел Елизавета I "Веселая царица"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N607. Видеофрагмент "Зимний дворец"
Видеофрагмент "Зимний дворец"
Это, бесспорно, настоящий дворец-шедевр, строгой и серьезной архитектуры, совершенно лишенной какой бы то ни было вычурности тех легкомысленных приемов, которые художник разрешал себе в загородных дворцах и садовых павильонах. Оконченный уже после смерти Елизаветы, Зимний дворец стал главной доминантой в городе: не случайно более ста лет запрещалось возводить здания выше него
- Урок с НЦОР.

ЦОР N608. Мей-Фигнер Медея Ивановна в роли Натальи
Мей-Фигнер Медея Ивановна в роли Натальи
Артистка снята в сцене из оперы П.И. Чайковского "Опричник". фото: после 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N609. Микроскоп катодиоптрический Дж.Амичи
Микроскоп катодиоптрический Дж.Амичи
Стремление сделать более четким изображение микроскопического объекта требовало устранения хроматической аберрации (возникновение радужного ореола вокруг изображения в результате разложения "белого" света при прохождении его через систему линз объектива). В микроскопе Амичи система линз объектива заменена системой зеркал. При отражении света от зеркальной поверхности не происходит его разложения, следовательно, не возникает хроматизма.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N610. Одногорбый верблюд
Одногорбый верблюд
Иллюстрация. Одногорбый верблюд
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N611. История одного шедевра. К.Коровин." Париж. Бульвар капуцинок"
История одного шедевра. К.Коровин." Париж. Бульвар капуцинок"
Константина Алексеевича Коровина часто называют "русским импрессионистом", из всех русских художников рубежа XIX-XX вв. он был самым последовательным последователем этого направления живописи. Для Коровина вопрос "как писать?" всегда был важнее проблемы "что писать?". Его работа " Париж. Бульвар iКапуцинок" - блестящий образец живописи художника, который главным предметом своего творчества выбрал свет. Однако и мотитв имееет значение здесь, так как художник пишет тот самый бульвар, который был несколькими десятилетиями ранее запечатлен французскими отцами импрессионизма.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N612. Грибы - яд и лекарство
Грибы - яд и лекарство
Гриб - словно маленький химический завод вырабатывает, а зачастую еще и накапливает ядовитые соединения, например, синильную кислоту. Те, кто ее избытком похвастаться не могут, производят разрушающие гемоглобин крови гемолизины и гемоагглютинины. Впрочем, есть в грибах и антикоагулянты, и вещества, снижающие уровень холестерина в крови?
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N613. Castle UV
Castle UV
Alphabet game
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N614. Замок Смальгольм, или Иванов вечер
Замок Смальгольм, или Иванов вечер
Баллада о явлении на свидание с возлюбленной призрака мертвеца, убитого ревнивым супругом
- Урок с НЦОР.

ЦОР N615. "Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 3
"Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 3
Цикл передач посвящён фортепианному наследию русских композиторов. Автор передач - российский пианист Виктор Рябчиков посвятил немало лет изучению жизни и творчества Глинки, Рубинштейна, Чайковского, Рахманинова.... Музыкант рассказывает о традициях исполнения русской фортепианной музыки, об особенностях фортепианного творчества композиторов, иллюстрируя музыкальными примерами в собственном исполнении. Передача 3: А.Бородин
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N616. Фрагмент фриза "Каменный век"
Фрагмент фриза "Каменный век"
Фрагмент живописного фриза, созданного В.М.Васнецовым в 1882-1885 г. Холст, масло. В живописных образах передан дух эпохи. Все, что изображено на полотне, отражает уровень знаний ученых XIX в. об этом периоде.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N617. Биология, 6 класс малочисленной сельской школы, Постникова Е.А. Бумажная версия. Книга 1
Биология, 6 класс малочисленной сельской школы, Постникова Е.А. Бумажная версия. Книга 1
Бумажная версия учебника биологии для 6 класса малочисленной сельской школы. Охватывает разделы "Растения", "Грибы", "Бактерии" В учебнике 14 глав и 60 параграфов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N618. Весеннее половодье
Весеннее половодье
Каждую весну работники приокских заповедных территорий во время весеннего разлива рек спасают животных, застигнутых наводнением.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N619. Жалованная грамота царя Ивана IV Васильевича Кирилло-Белозерскому монастырю на вотчины.
Жалованная грамота царя Ивана IV Васильевича Кирилло-Белозерскому монастырю на вотчины.
1577 г. Бумага, чернила, воск.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N620. Первое издание "Слова о полку Игореве".
Первое издание "Слова о полку Игореве".
"Ироическая песнь о походе на половцев удельного князя новагорода - Северского Игоря Святославича". Москва. В Сенатской типографии, 1800 г. Бумага, печать; переплет конца XIX - начала XX вв. Первое издание выдающегося памятника древнерусской литературы XII в. "Слова о полку Игореве", содержащего ассказ о походе новгород-северского князя Игоря на половцев. Рукопись была найдена в 1790-е гг., утрачена во время московского пожара 1812 г. Текст произведения сохранился благодаря этому изданию.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N621. Второй и третий признаки подобия треугольников
Второй и третий признаки подобия треугольников
Демонстрация
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N622. Культурное наследие. XVIII век. Литература
Культурное наследие. XVIII век. Литература
Представленный материал разъяснит и дополнит сведения, содержащиеся в школьной программе, облегчит работу по изучению гуманитарных предметов. ИИСС поможет организовать познавательную деятельность по школьной программе, активировать творческую компоненту учебной деятельности. ИИСС "Культурное наследие. XVIII век" учитывает существующие программы по истории, литературе, МХК, относящиеся к соответствующему историческому периоду, привязан к базовым учебным планам.Для работы программы после загрузки архива нужно запустить файл ViewCDU.exe.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N623. Хроника времен Карла IX
Хроника времен Карла IX
Жанр: исторический роман. Тема: борьба гугенотов и католиков во Франции в эпоху царствования короля Карла IX
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N624. Оптика: От зеркал Архимеда до рентгеноструктурного анализа
Оптика: От зеркал Архимеда до рентгеноструктурного анализа
Развитие оптики, от первоначальных знаний о свете во времена античности, через средневековый застой к эпохе Возрождения и расцвету классической оптики Ньютона - Гюйгенса.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N625. "И начало все расти и распускаться"
"И начало все расти и распускаться"
Из года в год в марте - мае пробуждается природа, зацветают травы и кустарники, появляются молодые побеги и первые цветочные бутоны.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N626. Портрет императора Петра II
Портрет императора Петра II
Неизвестный художник по оригиналу И.П. Люддена. Конец 1720-х гг. Холст, масло. Пётр II (1715-30), император (с 1727), сын царевича Алексея Петровича, внук Петра I. В начале правления Петра II власть фактически находилась в руках А.Д. Меншикова. После его удаления под влиянием князей Долгоруковых Пётр II объявил себя противником преобразований, проведённых Петром I.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N627. Факторы размещения хозяйства
Факторы размещения хозяйства
Международная специализация и кооперирование - интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N628. Генеалогическое древо Смирновых
Генеалогическое древо Смирновых
Показывает генезис и развитие предпринимательской семьи крестьянского происхождения. В дереве представлено 69 персон. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N629. Unit 2. Lesson 4 Who does what. Экран 1
Unit 2. Lesson 4 Who does what. Экран 1
Compare the columns in the table Who does what and say when we add -s. задание ознакомление и тренировку грамматической структуры представлено на экране в виде грамматической таблицы. Изменение размера шрифта, дополнительные эффекты позволяет учащимся самостоятельно сформулировать правило об использовании вспомогательных глаголов в настоящем простом времени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N630. Высотная поясность в Андах
Высотная поясность в Андах
В ресурсе представлены изображения Анд в северной и в южной части горной системы. На снимке гор северной части (Эквадор) виден спектр высотной поясности территории, находящейся на высоте от 3500 м, которую называют "холодной землей" (tierra fria). Для этого пояса характерной растительностью являются низкорослые искривленные деревья и кустарники. Выше до высоты 4500 м простирается пояс экваториальных горных лугов - "парамос", а выше 4500 м - пояс вечного снега и льда. В районе Чилийско-Аргентинских Анд лиственная растительность распространена по долинам рек, а склоны гор до высоты 2000 - 2500 м покрыты хвойными лесами. Выше 2500 м находится пояс горных лугов, а на высоте 3000 м растительность исчезает вообще.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N631. Букет по-японски
Букет по-японски
"Жизнь продолжаетс в срезанных цветах, только в другой форме", - учит древнее японское искусство икебана. Главное в икебане - не красота цветка или цвет, а линия - лаконичная или легкая, прямая или изогнутая.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N632. Castle ABC
Castle ABC
Alphabet Game
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N633. "Методы вычислений. Модуль 2. Вычисление значений функции с заданной степенью точности". 11 класс, Петрова К.В.
"Методы вычислений. Модуль 2. Вычисление значений функции с заданной степенью точности". 11 класс, Петрова К.В.
Вычисление значений функции с заданной степенью точности.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N634. Разговор
Разговор
Жанр - эпиграмма. Тема: мельчание и опошление благородных чувств
- Урок с НЦОР.

ЦОР N635. Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О и Е"
Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О и Е"
Интерактивная орфограмма иллюстрирует правило слитного и раздельного написания НЕ с наречиями на О и Е.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N636. Вторая жизнь картин
Вторая жизнь картин
В чудесном, "реставрационном", превращении уникальных картин, получивших после восстановления свою вторую жизнь, все большее место занимают научные методы исследования произведений искусства и способов реставрационных работ.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N637. История Советской России и СССР (1917-1945)
История Советской России и СССР (1917-1945)
В таблицу вошли основные события советской истории от Великой Октябрьской социалистической революции до окончания Великой Отечественной войны (1917-1945). Для самостоятельной подготовки школьников.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N638. Часы карманные "Павел Буре" (механизм)
Часы карманные "Павел Буре" (механизм)
"Павел Буре" - одна из самых известных в России в 19- нач. 20 вв. Торговый дом, основанный в 1815 г. Полем Леопольдом Буре, был удостоен звания "Поставщик двора его Императорского величества", имел фабрику в Локле и магазины в Санкт-Петербурге и в Москве. Часы "Павел Буре" традиционно вручались в качестве императорской награды за победы и другие достижения военным высокого ранга, государственным деятелям и др. особо отличившимся гражданам.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N639. На траве
На траве
Поэтическое впечатление от картины Ватто "Очарованный остров".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N640. Мстиславово Евангелие (Евангелие Апракос). Миниатюра - Евангелист Иоанн с Прохором.
Мстиславово Евангелие (Евангелие Апракос). Миниатюра - Евангелист Иоанн с Прохором.
Новгород. Начало XII в. (до 1117 г.) Писец Алекса и Златописец Жаден. Заставка и инициал - "византийского стиля". Пергамент, чернила, темпера, золото; почерк - устав; переплет и оклад - доски, бархат, золоченое серебро, скань, перегородчатая эмаль, полудрагоценные камни, жемчуг. Рукопись является одним из древнейших списков Евангелия апракос, урашена четырьями миниатюрами с изображением евангелистов. На л. 212 об - 213 запись писца Алексы, из которой следует, что рукопись создавалась по заказу Новгородского князя Мстислава (1076-1132), сына Владимира Мономаха, для новгородской церкви Благовещения на Городище. Видимо, в 1176-1132 гг, будучи уже великим князем Киевским, Мстислав Владимирович заказал в Константинополе для этого Евангелия новый драгоценный оклад (не сохранился). В 1551 г. по велению царя Ивана IV переплет был перемонтирован. Апракос происходит от греч. "апрактос" - праздничный.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N641. Химия

ЦОР N642. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N643. Химия

ЦОР N644. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N645. Химия

ЦОР N646. Химия
Дидактический материал

ЦОР N647. Химия

ЦОР N648. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N649. Химия

ЦОР N650. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N651. Химия

ЦОР N652. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N653. Химия

ЦОР N654. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N655. Химия

ЦОР N656. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N657. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_2_ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Тема 6_Социальная и личностная значимость образования Система образования и Общие тенденции в развитии образования система образования и тенденции 044

ЦОР N658. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_3_Человек Тема 10_Сознательное и бессознательное сознательное и бессознательное 044

ЦОР N659. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_3_Человек Тема 12_Поведение поведение 044

ЦОР N660. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_3_Человек Тема 3_Потребности и интересы человека способности способности 044

ЦОР N661. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_3_Человек Тема 8_Индивид, индивидуальность, личность,Социализация индивида социализация социализация 044

ЦОР N662. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_3_Человек Тема 9_Внутренний мир человека внутренний мир человека 044

ЦОР N663. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_4_Познание Тема 2_Формы познания чувственное и рациональное, истинное и ложное формы познания 044

ЦОР N664. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_4_Познание Тема 5_Научное познание научное познание 044

ЦОР N665. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_4_Познание Тема 6_Социальные науки, их классификация соц науки, классификация 044

ЦОР N666. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_5_Политика Тема 1_Власть, ее происхождение и виды власть, виды власть,виды 044

ЦОР N667. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_5_Политика Тема 1_Власть, ее происхождение и виды разделение властей разделение властей 044

ЦОР N668. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_5_Политика Тема 6_Политические партии и движения, Становление многопартийности в России полит движения полит движения 044

ЦОР N669. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_5_Политика Тема 6_Политические партии и движения, Становление многопартийности в России полит партии полит партии 044

ЦОР N670. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_5_Политика Тема 7_Политическая идеология основные идеологии основные идеологии 044

ЦОР N671. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_5_Политика Тема 8_Политический режим, Типы политических режимов типы полит режимов типы полит режимов 044

ЦОР N672. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_6_Экономика Тема 18_Безработица безработица 044

ЦОР N673. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Обществознание Раздел_6_Экономика Тема 5_Многообразие рынков многообразие рынков 044

ЦОР N674. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_6_Экономика Тема 6_Измерители экономической деятельности измерители эконом деятельности 044

ЦОР N675. ЦОР (Linux образование). Обществознание Раздел_6_Экономика Тема 8_Разделение труда и специализация разделение труда разделение труда 044

ЦОР N1. Математика

ЦОР N2. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N3. Математика

ЦОР N4. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N5. Математика

ЦОР N6. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N7. Математика

ЦОР N8. Математика
Раздаточный материал

ЦОР N9. Математика

ЦОР N10. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N11. Математика

ЦОР N12. Математика
Дидактический материал

ЦОР N13. Математика

ЦОР N14. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N15. Математика

ЦОР N16. Математика
Дидактический материал

ЦОР N17. Математика

ЦОР N18. Математика
Дидактический материал

ЦОР N19. Математика

ЦОР N20. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N21. Математика

ЦОР N22. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N23. Математика

ЦОР N24. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N25. Математика

ЦОР N26. Математика
Раздаточный материал

ЦОР N27. Математика

ЦОР N28. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N29. Математика

ЦОР N30. Математика
Дидактическая карточка

ЦОР N31. Математика

ЦОР N32. Математика
Дидактический материал

ЦОР N33. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.1 Предмет и методы биологии 1.1 Предмет и методы биологии 044

ЦОР N34. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.2 Свойства живой материи 1.2 Свойства живой материи 044

ЦОР N35. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.4 Происхождение жизни 1.4 Происхождение жизни 044

ЦОР N36. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.1 Элементарный состав 2.1 Элементарный состав 044

ЦОР N37. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.1 Вода 2.2.1 Вода 044

ЦОР N38. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.2 Минеральные соли 2.2.2 Минеральные соли 044

ЦОР N39. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.3 Углеводы 2.2.3 Углеводы 044

ЦОР N40. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.4 Липиды 2.2.4 Липиды 044

ЦОР N41. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.5 Белки 2.2.5 Белки 044

ЦОР N42. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 044

ЦОР N43. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.1 Типы клеточной организации 3.1 Типы клеточной организации 044

ЦОР N44. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.1 Клеточная оболочка 3.2.1 Клеточная оболочка 044

ЦОР N45. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.2 Цитоплазма 3.2.2 Цитоплазма 044

ЦОР N46. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.3 Ядро 3.2.3 Ядро 044

ЦОР N47. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.1 Типы питания живых организмов 4.1 Типы питания живых организмов 044

ЦОР N48. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.2 Понятие о метаболизме 4.2 Понятие о метаболизме 044

ЦОР N49. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 044

ЦОР N50. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.4 Энергетический обмен 4.4 Энергетический обмен 044

ЦОР N51. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.5 Пластический обмен 4.5 Пластический обмен 044

ЦОР N52. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 5.Размножение и индивидуальное развитие организмов 5.3 Индивидуальное развитие организмов 5.3 Индивидуальное развитие организмов 044

ЦОР N53. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 6.Генетика и селекция 6.1 Наследственность 6.1 Наследственность 044

ЦОР N54. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 6.Генетика и селекция 6.2 Изменчивость 6.2 Изменчивость 044

ЦОР N55. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 6.Генетика и селекция 6.3 Селекция 6.3 Селекция 044

ЦОР N56. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 7.Эволюция 7.1 Эволюционное учение 7.1 Эволюционное учение 044

ЦОР N57. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.1 Экологические факторы 8.1 Экологические факторы 044

ЦОР N58. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 8.Экология и учение о биосфере 8.3 Экологические системы 8.3 Экологические системы (2) 044

ЦОР N59. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.1 Подцарство Низшие растения.Водоросли 10.1 Подцарство Низшие растения.Водоросли 044

ЦОР N60. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 10.Растения 10.2 Ткани и органы высших растений 10.2.2 Вегетативные органы 10.2.2 Вегетативные органы 044

ЦОР N61. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 10.Растения 10.3 Подцарство Высшие растения 10.3.1 Споровые растения 10.3.1 Споровые растения 044

ЦОР N62. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.1 Подцарство Простейшие (Одноклеточные) 11.1 Подцарство Простейшие (Одноклеточные) 044

ЦОР N63. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.1 Тип Кишечнополостные 11.2.1 Тип Кишечнополостные 044

ЦОР N64. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.3 Тип Круглые черви 11.2.3 Тип Круглые черви 044

ЦОР N65. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.4 Тип Кольчатые черви 11.2.4 Тип Кольчатые черви 044

ЦОР N66. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.5 Тип Моллюски 11.2.5 Тип Моллюски 044

ЦОР N67. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.6 Тип Членистоногие 11.2.6 Тип Членистоногие 044

ЦОР N68. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть II Глава 11.Животные 11.2 Подцарство Многоклеточные 11.2.7 Тип Хордовые 11.2.7 Тип Хордовые 044

ЦОР N69. ЦОР (Linux образование). Биология Часть II Глава 9.Вирусы,бактерии,грибы,лишайники Глава 9.Вирусы,бактерии,грибы,лишайники 044

ЦОР N70. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.3 044

ЦОР N71. ЦОР (Linux образование). География 2.Природа Земли и Человек 2.6 044

ЦОР N72. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 4.Мировое хозяйство 4.1 044

ЦОР N73. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 5.Страноведение 5.1 044

ЦОР N74. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 5.Страноведение 5.3 044

ЦОР N75. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 6.География России 6.1 044

